2020年10月7日      星期三       晴

亲子日记第322天

        对于未成年的孩子来说，由于他们不成熟、自我约束力差、自我纠错能力差，所以在成长过程中不但错误百出，而且经常犯同样的错误。而作为成年人的我们（家长）最感到头疼的是:“孩子怎么没记性？”“为什么屡教不改？”于是频繁批评，意图把孩子“骂”醒。但是无论我们怎么苦口婆心地骂、言辞激烈地骂、还是语重心长地骂，这种带有批评成分的教育效果都不十分理想。尤其是针对处于青春期阶段的孩男孩，由于他们的逆反心理作祟，容易与父母形成对立局面，这时候的批评不但无效，反而会适得其反。如果再碰上一个破罐子破摔的男孩，被批评烦了，后果更是不堪设想。

        老教育家孙敬修先生有一次看见几个孩子在摇一棵小树，孙老并没有上前大声训斥。沉思片刻后，他走过去把耳朵贴在小树上，孩子们看见后觉得很奇怪，好奇得问孙老在做什么。孙老态度严肃，用十分痛惜的语气对孩子们说:“你们听！小树在哭呢！因为你们快把灾的命根摇断了！”孩子们听了，羞得满脸通红，一个个惭愧地低下了头。而后，孙老和孩子们一起给小树培土、浇水。从那以后，这些孩子不但不在摇树，还成了护树“小卫士”。

        孙老在这里采用的是“良性刺激”的方法，把准儿童心理，用极富童趣的话语使孩子从心底里感知犯错、认识错误并改正错误。在批评孩子时，最忌讳不假思索脱口而出的伤人心的话。所以，不管孩子犯了多么不该犯的错误，在批评孩子之前，父母都要平息一下自己的情绪。

        一般来说，当孩子犯了错后，往往心里已经产生了愧疚。所以，父母在批评时，没必要一遍一遍地诉说自己多么痛心，这种做法无异于在孩子心灵的伤口上撒盐。对于已经具备是非判断能力的中学生而言，批评更应该是点到为止，只要点到为止，就会使孩子记忆深刻。如果过度批评，不但不会加深孩子的印象，还会使孩子更加反感。

       没有人喜欢被人批评，父母在批评孩子时一定要注意方式方法，尽可能采用积极的批评方式，给批评穿一件表扬的外衣。

        批评是扼杀天才的行为，在教育孩子的时候一定要有耐心，家长要循循善诱，让孩子认识到自己的错误，而不要一味的呵斥和批评。无论在任何时候，作为家长，我们都要慎用批评孩子的权利。

       如果批评不但不但起不到教育的效果，还会失去在孩子心中的威信，得不偿失。很多教育专家都建议家长，要尽量避免批评孩子，如果真的要动用批评的武器，也要艺术的对孩子进行批评教育。

         作为父母，即便我们死死地按住他，就算是把它箍在课桌前，他难免也会心猿意马。

        所以，作为家长，千万不要妄想用自己所谓的“威严”要求孩子，而是首先要懂得反观自己。批评是教育孩子的一种方法，但并不是所有的问题都能用这一种方法得到解决。作为家长，应该让孩子对我们心悦诚服，这样才能够收到最好的教育效果。

       在孩子犯错误的时候要保持冷静，要心平气和，批评的时候讲究艺术，不能一味的呵斥和责备。要像孙老一样，用自己的身教影响孩子。