亲子日记第109篇。

朗朗 上二年级了之前学习的话都是我给他计划好，嗯他能够积极的完成老师布置的作业，但是对于我给他布置的作业的话，孩子就是非常有抵触感。让他写作业的话就是，唉，开始唉声叹气或者是磨磨蹭蹭的，不想去做。这就导致它的效率比较差，然后感觉整体下来我也疲惫他也疲惫，而且效果不太好。

放假的第1天晚上，我就跟孩子我们俩一起制作了一个学习计划表。他的意见尽量让他开始说，早上做早上中午晚上分别做什么？感觉效果特别好，他早上起床知道自己去背古诗，中午到了时间的话他能够自己自觉的，然后在那写作业，他就知道我完成这些作业的话，我就可以出去玩，或者我就可以去做其他的事情。与此同时，他还能够监督妹妹去按照计划表上的事情去做。那表格能够起到一个积极的作用，我感觉特别好，这样能够让它更加自律。

接下来呢，就是让他自己能够学会计划自己的事情。他学会自觉的课前预习，上完课之后能够回来去复习。

西校区29班彭敬朗的妈妈