2023.7.12（五月廿五）星期三 阴转雨

早晨看手机晚了，没有及时看到万校长的信息，万校给我送福利，参加心理学沙盘疗法学习，这是我们县的心理学老师的福利，每年都有，给心理学老师的福利，上午错过了，我和万校长约定下午一起去，感谢万校长给予学习的机会。

正好下午王楠老师也去了，前面都是分组固定来学习的老师，我提前在后面找了两个座位擦干净，等着王老师，不一会王老师到了，课程正式开始，老师娓娓道来，由于课程已开始两天了，我们有坐在后面，看不清楚ppt，听得有点云里雾里，但是有一个点蛮有触动的，关于孩子的规则问题，要有规则，但不要太格式化，有一个孩子从小吃喝拉撒时间都固定的很准，导致孩子过了点，不能干着不能干那，格式化太严重，影响了正常的生活，也就是说万事万物都是在变化的，我们也要学会在规则范围内变通，只要按道而行，不是太偏离轨道就可以。

第二节课是摆沙盘实操，一个组一个沙盘，一个人摆好再分析，其它人可以发表自己的看法和意见，我跟着万校长这一组，一个老师摆出自己的现实和梦想场景，有点拧巴，摆出来解读完，自己轻松了许多。万校长再让其它人摆，都没有想摆的了，万校长自己就摆了一下，好幸福好喜悦的一个儿童乐园式的沙盘，足以看出万校长心里快乐，看到的都是美好，一心向往美好，也相信周围的一切都是美好。

大约一个组摆了一个老师就都结束了，老师们说没人摆就下课了，很快老师们就都走了，我和万校长我们还在继续，万校长鼓励我摆一次，朱主任也来了，她也摆了起来，万校长就打电话让王楠老师回来，一打电话王楠老师在隔壁屋还没走，就又回到我们这屋，我们几个就一起摆了起来，我忽然想到，这就是主动学习和被动学习的区别，其它老师也许是热爱，也许是学校让来的，按时上下课，学习了就可以了。我们自动自发来的就想多学点，多体验一下。

想想孩子的学习不也是一样吗？我们家长和老师让她学，孩子就感觉累，好像是完成任务给我们学，如果孩子想学，她就会享受学习的乐趣，总想多学点。

开发区实小司薛彤