2023年7月12日，星期三，中雨，亲子日记第123篇

学习

你不以为然的啰嗦，正在消耗孩子的热情 

《非暴力沟通》作者马歇尔·卢森堡博士曾说：

评价、指责和命令都属于暴力沟通的方式，会让孩子遭受到无形的“精神暴力”。

《百家讲坛》赵玉平老师讲过一个故事。 

孩子走出房间喝水，妈妈问：“儿子，作业写完了吗？” 孩子听了后瞬间暴跳如雷：“能不能别问了？” 妈妈一脸懵的恼怒了：“我问问有错吗？他为什么不让问？” 跟孩子沟通后，赵老师得到了孩子角度的妈妈：妈妈一天好几遍地问作业写完了吗？ 并且，如果孩子回答“写完了”，妈妈会说：“写完了就应该在那里发呆吗？你不会再去刷几页题，多背几个单词吗？” 如果孩子回答“没写完”，妈妈会说：“没写完就赶紧去写啊，没写完还坐在沙发上发呆？每次都是我推一下动一下，你难道是在给我学吗？真是让人心累！”原来，无论孩子怎样回答，迎面而来的都会是一顿劈头盖脸的，日复一日，孩子十分排斥跟妈妈沟通。 

如果亲子关系不好，一切教育手段都是零，没有任何意义；而父母怎样跟孩子交流相处，就会有拥有怎样的亲子关系。 

今天老师讲了一件有意思的事:她12岁的儿子不让她的大庭广众之下叨叨，她就越是抓住人多的机会历练他，让他克服，这种智慧不是每一个妈妈都有。