今天上午学习了钱主任的专题报告，主题是《立学课堂：教学改革的南通样例》。立学课堂，我更喜欢这种解释：立德树人，学为中心。立学课堂基于课程标准的改革，是一种以学习为中心的课堂，其核心思想是通过知识学习与学生发现关系的重构，实现“立学”中“育人”，“育人”中“立学”。

灌输式教学目前还是很多教师所用的方式，老师讲的多，学生被动接受，注重知识学习，忽视人的发展。而立学课堂就是要改变这种现状，把课堂还给学生，以学生为中心。其实钱主任说的一句话给了我很大的感触，他说的是：我们不缺理论知识，我们缺少的是真正的去做，怎样去做。他说的太对了，自从新课标、新教材改革以来，县城、市、省做了很多线上、线下课标解读，我们对课程标准中的大单元，大概念，项目式教学等进行学习，都是本着以生为本的理念，围绕立德树人为根本进行学习和整合。但是学习后回到自己的课堂，把学到的作用到课堂中，又运用了多少呢？只有自己知道，学时激情澎湃，回到现实课堂中，又觉得难之又难。所以，我觉得每次学习后，也给自己定个小目标，能够实现的目标，一点一点去进步。比如把单元梳理整个后，可以把重点课时让学生在交流探索中突破，只要老师不急，我想学生会给我们惊喜，因为只要给孩子展示的舞台，我相信孩子定会不负众望，只是时间的问题。

下午王笑梅校长如何把自己的学校变成了孩子们的乐园。王校长给我们呈现的是一所诗情画意的学校，把一场雪，一朵花，一棵树，一座桥都变成了孩子们学习的课程，变成了孩子们研究和思考的课题。爱写诗的校长带领一群爱学习和富有激情个教育情怀的老师们一起写诗，让孩子们都成为了“小诗人”。我觉得王校长是把每一次课程的改革都会进行深入思考和分析，然后和老师一起研讨如何落地，用于实践，真正的用起来，她的伟大就是心里永远装着的是学生，她高瞻远瞩，不仅看到现在学生的发展，更加为孩子未来更好的发展打下坚实的基础。她记得从学校走出去的每个孩子的发展，她鼓励他们努力前行，孩子们感恩母校，心系母校。这就是实践和行动的效果，这就是王校长的教育情怀。

通过一天的学习，让我深刻意识到作为教师，就是心系学生，教学中以学生为中心，把立德树人放在首位，把学习的理论用于实践和行动中，一步一步，脚踏实地去努力，真正的为学生服务。也许我只是普通的老师，但是我坚持学习和行动，能后影响更多我曾经教过的学生，学生们发自内心的说：“我因为遇到您而感到幸福。”这就是我最大的幸福。