质疑和检验已有的知识或者现成的观念，就叫重新思考。

重新思考是一种可以学习的技能，这项技能在社会快速发展、生活的内容急剧变化的时代，比智商还要重要。

用一句话来总结一下，这本书里作者想要告诉我们的那种态度，就是你要保持开放的心态、放下偏见。

作者先告诉我们，人有四种思维模式，它更像是四种从业者的思考方式，分别是传教士、检察官、政客和科学家。

作者告诉我们：“在传教士模式下，改变想法是有道德缺陷的标志；而在科学家模式下，这是学术诚信的标志。在检察官模式下，自己被说服就是认输；而在科学家模式下，这是迈向真理的一步。在政客模式下，我们在胡萝卜和大棒两种手段之间来回跳转；而在科学家模式下，我们会在更清晰的逻辑和更强大的数据面前改变观点。”这不妨碍我们通过终身学习、持续学习和阅读，培养起一种科学家的思维模式，像科学家一样思考。因为“学习的目的，不是确认我们已知的观念，而是让观念不断进步”。这是书里的原话，我觉得这句话说得特别好。学习的目的不是重复验证我们已知的观念，学习的目的是让我们的观念不断进步。如果知识就是力量，那么知未知就是智慧。作者告诉我们：“我们不必在任何情况下都保持开放心态。在某些情况下，传教士、检察官和政客模式也是有用的。但在大多数情况下，大多数人的确会从更开放的心态中获益，因为在科学家模式中，我们的思维更加敏捷。”

总结三点:

第一：人们的思考方式很像四种职业（传教士、检察官、政客、科学家），更多的时候，科学家模式能帮助我们获得真知。

第二：学习的目的不是确认我们已知的观点，而是让观念不断进步。

第三：无知会让我们无意中作恶，所以保持善良先要承认，并填补我们的无知。