今天上午我们参观了江苏省南通师范学校第二附属小学，校园雅致幽美，文化底蕴深厚，深深地印在了我们脑海里。听了张校长的报告，对这所学校“石蕴玉而山辉，水怀珠而川媚”典雅之美的欣赏赞叹，更是对影响名校的教育家张謇和李吉林老师由衷地钦佩和感慨。

李吉林老师的情境教育成为蕴含东方文化智慧的课程范式，回应了世界教育改革的中国声音。李老师是一位神奇的人物，喜欢学习，喜欢写作，能够潜心搞学术研究，是一位集学，思，著，行于一身的宗师，论文发表了350篇，出版了三百万字的《李吉林文集》和28本教育专著。每一本书都像是她的一个孩子，都有一个美丽的名字《田野上的花》《美的彼岸》《潺潺清泉》《催开教育智慧的花蕾》……学无止境，永葆童心，创新不止，诲人不倦，这是大家对她一致的评价。她的一生都奉献给了教育，无怨无悔。因为她对教育事业爱得深沉，所以，她每年除了除夕和大年初一，其它时间都会出现在校园里，出现在办公室里，孜孜不倦地学习和工作。她喜欢孩子，喜欢想象，喜欢教育，所以，当她身患绝症也不想离开学校，放弃了到大医院治疗的机会，而是仅仅要求把病房安排到能够看到学校和孩子们的位置。她的一生注定许给了天真烂漫的孩子们呀，许给了她最美的情境园，许给了千千万万沿着李老师情境教学的道路上努力前行，厚积薄发求真求是的新一代的老师们。她的雕像前摆满了鲜花，是老师同学们对她深深的崇敬与缅怀。从18岁入校教书，到81岁因病离世，她把自己毕生的经历都奉献给了南师二附，奉献给了整个中国的教育事业。所以，张校长对她的评价就是南通的第二位教育家，是一座永恒的丰碑。

所以，作为青年教师，我们要向李吉林老师学习那种孜孜不倦的学习精神，刻苦勤奋的学术钻研精神，对孩子满腔热爱的敬业精神……学和写，思和研，结合起来，坚持下去，日复一日，慢慢就会在自己的教育路上走出属于自己的脚印。