吃完饭后，给儿子录视频打卡，儿子嘟囔着说：“现在拿喜报的难度变大了，要凑齐15个大拇指才可以，我现在才6个，还缺9个，还好我下午又拿了一个”。我说：“我能看看你下午拿的大拇指吗？”，儿子犹豫了一下说：“我可能好好找找，老师换成纸的了”。我心想，老师怎么可能随便换呢 ，是不是孩子撒谎了，检查了下口算天天练，没有以往的大拇指印章，也找不到老师发纸质大拇指，我更加怀疑孩子在说谎，没有拿到奖励没关系，但是不能撒谎。儿子有点着急了，开始哭哭啼啼的说：“我没撒谎，我真的拿到奖励了”。“要不让我给你们数学老师打个电话吧！” 我说。孩子哭的更厉害了，说：“还是不要了吧”。我的心里咯噔一下，孩子真的是在撒谎，我现在很确定。

我看着 儿子的样子，心里很伤心，我真不相信平时很优秀的孩子怎么能撒谎呢？后来孩子胆怯的说：“要不你问问老师吧。“。我生气的拿过手机，给老师发了个微信，老师的回答，让我一下子对儿子愧疚不已，

儿子确实拿到了老师的纸质大拇指，可能夹在了书里，一时没找到，经过我们爷俩的翻箱倒柜的寻找，终于找到那个大大的赞。我摸了摸儿子的头说：“是爸爸错了，爸爸给你道歉，爸爸不应该怀疑的诚实”。 儿子爽快的原谅了我，破涕为笑。

看着6岁的孩子一副单纯的样子，我心里很后悔自己的言行，我总是站在家长的角度去衡量事情，武断的通过孩子的一些反常言行就判定孩子的对与错，殊不知错的是家长自己。

亲子日记第43篇，通过这件事情，我认识到了自己错误，并且给孩子道了歉，如果有下一次，我一定站在孩子的角度，把孩子的情绪疏导出来，弄清楚事实，分析孩子每种行为背后的原因，再也不会武断的给孩子乱贴标签。