两千多年前的中国人就非常反对填鸭式教育。《学记》第7条就明确就讲出了，老师要"时观而弗语"，就是要在适当的时候观察学生的学习情况，但是不要事事都告诉学生该怎么做。

在日常教学中，作为一位教师，需要培养学生多思考的习惯，不要急于告诉他们答案，要让学生学会悟与思。为什么呢？曰：存其心也！这四个字分量很重。什么叫存其心呢？当我们直接告诉了学生你怎么怎么做，这个答案是什么，学生就不思考了，而教师不能代替他们去思考，这个过程很重要，因为他们会从中学习与成长很多。所以我们也要"士先志"树立学生的志向，让他们按照自己的志向努力学习，这样才有学习的动力。而此刻"填鸭式"的教育使学生们厌烦，觉得学习的沉重。我们需留给他们一点空间去思考，也要在精神上引导他们树立志向，这样学生才会更简单也更主动的去学习。对于教育者来说，这是我们值得反思的地方。

《学记》中的教育资料是丰富的，值得所有从事教育的人慢慢研读，也需要我们在实践中体验和学习。尽管社会在发展，学生在变化，但这些根本的的理论不会失效。牢记经典，再结合现实才能找到适宜的教学方法。日常生活中，一切教育活动都有它的方法。我需要时常看看《学记》中的理论，相信会有更多的收获！