结束一上午的学习十二点回到家，吃过午饭后一点钟左右，休息一会儿午睡到四点半。起床后趴在地上玩起了奇趣蛋，“你写会儿作业吧，我没给你带班里那些，你先把上午预习班的这些做一做，不然晚上得到几点。”和正玩的起劲儿的老大说。“啊？！你为什么不给我拿学校的？”一边玩着一边问我。“我知道你也做不了那么多，你先把上午的这些做作，省得晚上回家到很晚。”“哦。”根本没动弹，该怎么玩还是一个劲儿的玩，我也没在说什么，因为之前一直是这样，我着急的不得了，一个劲儿催，搞的不高兴，并且也还是该不做不做，他想什么时候做才什么时候做，并且每次他掐的点正好合适，每次都是卡到睡觉之前做完，所以我觉得他心里很有数，作业多少用多长时间能完成，他比我们清楚，他既然喜欢这样的节奏，那为什么要按照我们大人的想法来呢？我们心里着急生气无非是想让他认真的写完作业再痛痛快快的玩，但是他先去想怎么玩怎么玩，然后把作业放在最后又怎么样呢？不照样也是完成作业了吗？！好吧，孩子心里有数，那就不要非得按我们的节奏来了，我们自以为很了解孩子，其实孩子对我们什么时候说什么话，什么时候控制不住发飙，发飙发到什么程度，门儿清。