现在的教师呢，只知道朗读课文，大量灌输，只顾赶进度，不管学生能不能接受，他们不考虑学生的内心的要求，不能使学生的才智得到充分的发展。他们进行教学的办法既不合理，提出的要求也不符合实际。以致，学生厌恶学习，怨恨时长，只感到学习的困苦，不知道学习的好处，即使勉强结业，很快就忘得一干二净了，教育没有成效，原因就在这里！

当这段文字出现在我的眼前时，我感觉虽然是当今时代的教师，自身也特别惭愧，很多时候对学生灌输的多，真正把课堂交给学生的时候少。在这里我看到了，教师要考虑学生内心的要求，才能让学生的才智得到充分的发展。教无尽法，但是我们最终的目的是让学生既喜欢学习又能感受到学习的成就感，在学习中感受到兴趣和快乐，这才是教师，真正的把课堂和学生融为一体，达成一个生命的共同体，这一点自己现在做不到。今天在学习专业技术的课程的时候，有一点也让我有所思考，他说一个教师把理论去进行不断的复述，然后运用到教学的时候，并没有把自己的思考融进里面写的反思是无效的。也就是说教师在不断学习的时候，必须把学的理论融为自己的东西在用到学生的身上，然后在运用的过程中，要不断的去反思，去改进，从而达到一个更好的效果，这才是真正的教学的一个反思，这样的反思才会有进步。

《学记》中提到，大学教育的原则是这样的事情没有发生就先防止，这叫做预防；抓住时机进行教育，这叫做及时；循序的而不越级的进行教育，这叫做顺应自然；相互学习，取长补短，这叫做观摩；这4点就是教育成功的因素。抓住时机，及时教育，需要的是智慧，需要的是发现，需要的是细节，需要了解每个学生的个性，根据孩子的个性和需求进行教育，才能够做到及时而有效。在生活中，在学习中，在工作中，我们要做一个有心人，进行相互的学习，进行取长补短，不断的让自己进步，要看到别人的优点和长处，补自己的短处和不足，及时的进步，及时的思考。希望自己每天进步一步步，最终收获教师的幸福感和学生的快乐感。