从早上开始，天气就不明朗，虽然没有阴云密布，但处处透漏着要下雨的迹象。就这样，黏黏糊糊的到了中午，忽然之间，阴云密布，孩爸也给我发来了室外的云景，我回他:“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”，这是一个不熟悉文学的人在炫耀她的文学功底。没一会儿，大雨倾盆，我嘱咐孩子们把窗户关好，夏日的室内瞬间变得沉闷起来，忽然想起儿子的语文作业中有观雨的部分，恰好带他们出去看看，喘口气。

我带他们来到单元门口，一开门，一股凉爽的气息迎面扑来，俩娃也像两只欢悦的兔子，恨不得冲进雨里。看着他们伸出手接雨水的样子，像极了小时候的我。想起网络上的“五感法”写作文和儿子写作文的短板，一个想法涌现了出来。“孩子们，我们先用眼睛看雨，你看到了什么？”“水！”他们不约而同的答道。生冷冰硬，像极了儿子笔下的作文。“像什么？能不能想象一下？”“像水！”我真的很无语了，没想到一个四年级的学生词汇这么匮乏。我逐渐引导他们:“你们看，它们落得这么快，像不像爷爷家的门帘？”“像！”他俩高兴的跳起来，可能他们从来没有这么想过。“还看到了什么？”“妈妈，你看地上，雨落下来的时候都碎了，像玻璃一样。”儿子逐渐进入状态，“好，那我们能不能把它比作珍珠，这样会更美一些吧！”“你们看，远处的凹处已经存满水了，水的里面倒映了一个新的世界呢！”眼看着他们为难的样子，我只能自己给他们示范了。“那接下来，谁能告诉我，你的耳朵听到了什么？”这一次儿子争先回答:“从远处传来了轰隆隆的雷声！”儿子这一次的回答我很满意，“还有呢？”此时恰好一阵风吹过，树叶被吹的簌簌作响，“妈妈，我听到了风声，还有树叶唰唰的声音！”“还有小朋友高兴的笑声！”很不错，正在一步一步的步入正轨。“那你们闻到了什么？”“我闻到了新鲜的空气！”“我闻到了雨的味道！”这一次闺女也加入了回答，我觉得他们回答的都很好，我的肯定让他们更开心了。“接下来，说一下你们的感受吧！”话音刚落，闺女抢着说:“妈妈，你看，打不断的雨！”她正拿着小手来回“切雨”，发现了雨是打不断的，我听到闺女这么说，心里不禁感叹:童言稚语，说出的却是一种不一样的意境。“感受呢？”我催促他们。“我觉得全世界都是开心的”，“对，全世界就像一个大雨球”，闺女说着不恰当的比喻“这些鱼是不是上帝洗澡的水？”......我本来是想告诉他们还有不少人不得不在雨中继续劳作，很辛苦的，但是看着他们开心的样子，我住嘴了。也许在他们的世界里，下雨就是美好的，观雨就是幸福的，那就让你们这样快乐下去吧。

回到家，他们俩还在意犹未尽的讨论着，一次短短的观雨，相信他们的收获不止在那十几分钟...