2020年10月10日，星期六，多云

这几天没写亲子日记，没有理由，尽管心里会蹦出好几种想法，比如忙，比如不知写啥，再比如懒，但其实，这些都是找理由。

这几天，孩子作业的主要难点还是在认字上，每晚的读题目作业看似不多，他却需要用很长时间，而我对他作业的关注点也就集中在了读题这一项上，似乎题读完了，视频传完了，就万事大吉了。今天上午看到数学老师钉钉群的作业批复，孩子数字书写退步了。赶紧找出昨晚拍的数学作业照片才发现，写的确实不如一开始的时候，明显的不认真，而自己昨天只是机械得拍照片上传，并没有好好检查孩子的完成情况。

还好老师提醒，不然自己又糊里糊涂认为没啥事了。晚上接孩子回家，跟他说了书写不认真的事，他自己也知道，说是别人都写的快，他也想快点写完。又跟他说，写作业不在快慢，写好了写对了才算完成，写的再快，写错了或是写的很不好也跟没写一样，还不如不写，还浪费时间浪费笔纸，孩子表示赞同，说以后会好好写。我也就没再多说他啥。

孩子的不确定性决定了做一些事情是需要父母经常性的提醒的，而不是一次提醒很多遍，以后就都能做到了。即使今天提醒他以后好好写，以后可能还会出现写的不好的情况(比如今晚上写分成，就写的不太好)，到时候再提醒，再改错，一次一次地提醒，一次一次地改错，总会一点一点的进步的。怕就怕自己不上心，提醒不到。所以，今天写下这篇日记也是提醒自己以后检查孩子作业不能马虎，没检查到位也不需要找借口找理由，该做到能做到却没做到的事情，真的是不需要理由。

昨天的书写，下一步写的争取都比这好[[EMOJI:%F0%9F%92%AA]]