转眼间孩子们开学已经一月有余了，在这一个多月的时间里，相信多数家长和我一样有过许多担忧，孩子是否适应这个和幼儿园不一样的集体环境呢 ，上课的时候是否能够坐得住呢，是否能够和同学们和睦相处呢 ，是否注意力集中认真听讲呢 ，是否能够跟得上课程进度呢，很多这样的问题在我的脑海里盘桓。每次送孩子的时候，看到许多家长和我一样目光始终跟着孩子，小小的个子背着大大的书包，直到看不不到那个小小的身影才离去，我知道书包里面承载的是他们的梦想，我知道这是他们学习生涯的第一步。其实慢慢的我发现孩子要比我们认为的更加优秀，放学的时候排着整齐的队伍出来，仿佛一瞬间他长大了。

就在昨天，我参加了开学后第一次的家长会，学校领导和班主任都非常重视这次的家长会，在繁忙的教学外，开展这次活动可谓是用心良苦，为我们这些家长们提供了许多宝贵的经验。在孩子上学的这段时间，只有家校携手，共促发展，才能为孩子们创造更加美好、更加灿烂的明天。通过这次家长会，我认识到并深刻的理解到家庭教育的重要性，做好家庭教育要持之以恒，教育孩子不是一朝一夕的事，也不能一蹴而就，家长要做好一天一点小进步的准备。

通过班主任老师分享的几个小案例，我有以下几个感悟：

一、

给孩子培养良好的习惯，会让孩子受益终身。习惯是一种潜移默化的力量，正如智者所言，成功是一种习惯 ，失败也是一种习惯。

记得之前我看过一本书，是著名的儿童心理学家、教育学家陈鹤琴老师的著作，他说人的动作十之八九是习惯，而这种习惯又是多数在幼年养成的，所以在幼年时代，应当特别注意习惯的养成。培养孩子主动学习、努力、认真学习的习惯。王翊硕在这一点上我要认真督促他，有时候粗心，争取帮助他养成认真细心的习惯。

二、理解、相信、尊重孩子的选择，平等相处。

每个孩子都是独立的个体，就像找不到完全相同的两片树叶一样，我们要培养孩子的自信心和自主能力，做到亲子沟通，而不是去发号施令，使孩子更信任你。任何孩子都会有这样或那样的不足，也许我们曾经暴跳如雷大动肝火，却发现下次还会有同样的问题，我们应该换个角度换个思维去处理这样的问题，比如我们可以离开几分钟，让自己情绪稳定下来，鼓励孩子，适时夸奖孩子。我很庆幸自己经常去鼓励孩子尝试新的东西，我经常问他：“翊硕，你相信自己吗 ”，一开始他总是犹豫着不知道该如何回答，内心不是很坚定，我说：“妈妈相信你，我觉得你能做到”。就这样他自己尝试着学会了骑自行车，尝试着去上了第一节国际象棋课，就这样国际象棋成为了他的课后爱好。记得5岁学轮滑的时候他摔倒了，却笑着跟我说：“妈妈您别扶我，我自己可以起来的”，虽然心里很心疼，但更多的是欣慰，对他坚持不放弃的欣慰。

三、适当的鼓励与扮弱。

记得刚开学一周左右，过班主任刘老师的主动沟通，我了解到孩子上课总是坐不住，总是走神，知道的那一刻，作为一个家长我是非常焦虑的，我严厉了批评了孩子，我甚至当时怀疑这个孩子是不是有多动症，如果改不掉怎么办。我甚至把这种情绪带给了孩子的爸爸。我查阅了很多相关问题的资料，看了很多专家的分析，我尝试着鼓励孩子，跟他说妈妈觉得你之前走神是因为好奇新的环境，所以妈妈相信你之后一定会认真听讲的对吗，我们拉钩可以吗？

一周后，在执勤完成回去送衣服的路上，刘老师说孩子进步非常大，那是一件让我非常开心的事情。老师也夸奖了孩子的字体写的好看，我回家跟孩子说老师夸你写字真好看，当天晚上做作业的时候，他说：“妈妈我一定要写的更好看”。

在写作业的时候，我们可以假装自己不会，让孩子给我们讲解一道题，激发孩子的成就感，同时也锻炼的了孩子的表达能力，当孩子听到我们肯定的语言，他会非常开心，慢慢爱上学习。这一点我有亲身体会：刚开学的时候，我买了一盘五子棋，他不是很会，我就故意下错，故意输掉，当他赢了的时候我假装特别惊讶，他感觉到五子棋原来是那么的有趣，一段时间之后，我真的成为了他的手下败将，这就是扮弱和鼓励的力量。

四、陪伴。在孩子阅读的时候我们也要尝试着放下手中的事情，陪伴着孩子阅读。前段时间，语文老师分享了几本课外书，有一天我心血来潮，跟孩子说妈妈想听故事，于是他拿起了【老鼠娶新娘】这本书，让我惊讶的是他读的非常有感情色彩，我跟孩子说：“妈妈没想到你竟然读的这么棒，我仿佛在老鼠娶新娘的现场，我仿佛感受到了老鼠要嫁给谁的纠结，你真的把妈妈带入到那个画面当中了”，他听了非常开心，主动说妈妈我在给你讲一个故事吧，之后的每天，他总会说妈妈你想听故事吗？直到现在敲下这些字的时刻，我无比感激自己当时的心血来潮。

父母是孩子的第一任老师，作为第一任老师的我们将会着孩子共同努力，共同进步，积极配合老师，实现家校合一，竭力帮助孩子茁壮成长，最后也祝愿咱们的学校越办越好！谢谢老师们的辛勤付出！