2023年 7月22日 星期五 晴（1003篇）

今天又看到朱老师的教育日记，感觉又学到了很多东西，所以摘抄下来分享给大家:

调味品效应

 “作业写完了吗？”

 “这次数学考了多少分？”

 “今天老师讲了什么?”

 你是不是也是这样和孩子聊天的？

 殊不知，目的性太强、太有用的对话，会让孩子感到厌烦，逐渐关闭心门。

 心理学上有个“调味品效应”：一些看似无用的“废话”，往往能起到增加人们心理交融的作用。

 作家周国平曾在书中写与女儿啾啾的谈话，内容永远都是五花八门的“废话”。

 “真有圣诞老人吗？”

 “为什么爱爸爸妈妈？”

 “长大是怎么回事？”

 “世界的一辈子有多长？”

 在轻松的聊天过程中，女儿也从爸爸身上习得了审美、爱、生命等方面的见解。

 这些看似漫无边际的“废话”，其实让孩子更受用。

一位咨询心理师朋友，分享过一个书中的故事。

 爸爸得知儿子乐乐在学校里和同学产生了矛盾，但他没有贸然去谈。

 晚餐后，爸爸到乐乐房间送了一杯牛奶，然后闲聊起来，从交朋友聊到自己的小时候。

 父子俩相谈甚欢之后，乐乐主动敞开了心思，问爸爸：“为何总有人是我们不喜欢的呢？”

 爸爸趁机开导，让乐乐释怀。

 比起乐乐的爸爸，很多父母，孩子一回家就是劈头盖脸地问作业。

 一说和朋友吵架，就不分青红皂白先埋怨孩子，再来一通大道理。

 这种暴力沟通，往往最没效果。

 不如改变一下策略，聊一些孩子感兴趣的话题：

今天你们班有什么小八卦啊？

 学校有什么新鲜事？

 你今天有没有开心的事，说出来也让我开心一下！

 这些看似无用的“废话”，往往能起到"调味品”的作用。

 让孩子放下心理的戒备，避免遭孩子反感，让接下来的沟通更加通畅。

 孩子感受到平等和爱，也会更愿意对我们敞开心扉，做个小“话唠”。