2023年7月30日 星期日 雨（471篇）

今天，吃午饭的时候，姐姐说要给我讲个细思极恐的故事。依依得知后，饭也顾不得吃了，竖起耳朵，静静地听着。

“一名医生下班以后，同一位护士一起乘坐电梯。过了一会儿，门开了，医生看见外面又站着一位女护士，就急忙按了关门键。身旁的女护士不解地问他，为什么要这么做。医生说，停尸房的尸体右手都戴着一根红绳，而刚才那位女护士的右手就戴着根一模一样的红绳。闻此，身旁的女护士缓缓的举起了右手，问他是不是这样的红绳。”

姐姐的恐怖故事讲完后，依依马上照样画瓢，说:“有个小女孩，去了巫零区。（这个地区的名字也是人家自编的，我问她是哪个零，她说就是没有。）那个地方埋着很多死人，小女孩在那里搭了一个帐篷。半夜十二点，小女孩听见她的帐篷底下有一个声音，‘你压到我了。’小女孩觉得很害怕，就意识到她搭帐篷的这个地方，是埋死人的一个地方。小女孩这时才紧张了起来，心想‘我怎么才能逃脱这里? ’”……

听到这里，我和老公都不禁有点吃惊，问她是自己编的，还是听别人讲的。得知是自己编的时，我们表示非常佩服她的想象能力、思维能力、语言表达能力等等。尤其是“小女孩把帐篷搭在坟地上，地下的亡灵声称被压到了。”这个环节时，人家编的有理有据、有血有肉。

话说，幽灵般的东西健康吗？劳拉·特拉普（Laura Trapp）是一位与孩子们一起工作超过 30 年的小学图书管理员，她说，当她给孩子们读恐怖故事时，他们的反应大多是“高兴的尖叫、睁大眼睛的期待、咯咯的笑声和最后如释重负的叹息” 。她相信悬疑、神秘的故事可以帮助孩子发展预测、得出结论和运用创造性想象力的技能。

从更广泛的意义上说，专家认为，给孩子们一些新的、有点焦虑的体验可能是非常有益的——只要他们在这个过程中感到支持。