今天早晨，读了一位家长写的日记《当小老师》，想了很多。我也写一篇相同题目的日记。

首先，再次重复前两篇日记中提到的“学习金字塔”。

我们要明确，主动学习要比被动学习，效果要好太多。而王洪安妈妈写的自己的两个孩子在家扮演老师，哥哥在教弟弟诗词、教妈妈英语的时候，就是金字塔中第七条：教给他人。学习内容平均留存率达到90%。这意味着，这些内容，他将来很难忘记了。如果每天都坚持，我们可以相像什么是什么效果。好的学习方式，才会让孩子学起来更轻松，更有成就感，能节省更多的时候去调节：娱乐、玩耍、运动、课外阅读。然后，这母子三人每天形成了一个特别吸引孩子的学习氛围。对弟弟的影响，相当于提前进入快车道。关键是这个家庭氛围，其乐融融，孩子们非常享受。这就是家庭的爱。这个东西，让孩子的内心变得强大，遇到失败、批评甚至更大的挫折，都能面对和解决，而不会出现心理问题。所以，我们说要亲子陪伴。而王洪安家长提供的是高质量的、有幸福感的陪伴。

在学校里，其实很多老师都发现了这个密秘。学习一个知识点，老师在讲台上各种忙，孩子们在下边听说读，是常态的传统学习方式，但根据学习金字塔这是被动学习，效果差，注意力差的学生容易走神。所以，优秀的老师都是经常采用互动的方式、小组合作的方式（让会的孩子去教不会的，会的这个学生效果更好；而不会的学生都能得到一对一的指导，从短时间内让全班同学都过关。）

所以，请家长们都来读读王洪安家长的《当小老师》，有合适的机会试一试，有效果的话，请坚持下去。正确的方式×时间=成功