学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。

      学者往往有四种失误，老师必须明了。人们求学明道，有的人失于贪多求全，有的人失于孤陋寡闻，有的人失于轻忽随便，有的人失于固步自封。这四种情况，各人的心情是不同的，教师只有明白学生的心意，然后才能补救他的不足。教育，也就是培养、发扬学者的长处，而补救、避免学者的短处。

      学习成绩特别好的孩子，往往容易犯第一种错误：贪多求全。考试前的复习阶段，有的家长会给孩子多留作业——做试卷，就怕在考试时遇到没做过的题目，孩子也乐意做，只为争取心中的第一。因为所买的试卷来源不一，所以超纲的题目不是一两个，孩子都把它们当成了自己不会的知识去攻破，做来做去，收了芝麻丢了西瓜，等到正式考试才发现自己的失误。

      孤陋寡闻就是待优生容易犯的错误了，因为平时学习不用心，错过了该学的知识，等到考试前才发现自己这也不会，那也不会，连补的时间都没有了，当然考不好。

      轻忽随便就像我们现在讲的眼高手低，看着什么都会，上手什么都做错。固步自封的往往比较自私，自己学会的不想告诉别人，怕被别人抢了风头，殊不知交流分享会让自己学的更深入，表达更准确。

      做教师，就该避免学生犯这些错误，才能达到理想的教学效果。