在本周的阅读学习中，令人印象深刻的是第13小节中独学而无友，则孤陋而寡闻。这只是教育不可取的一个方面，却体现在教育之中的方方面面。

如果独自一个人学习，没有朋友交流切磋，就会导致学识浅陋、见闻不多。对这种封闭僵化的学习方法予以否定，提倡“相观而善之谓摩”，主张学生在学习中要相互观摩、交流互鉴、取长补短。不仅仅是指学生之间互相讲习、互相受益，老师们也应该主张相互学习、交流、借鉴。这是是中国传统教育理论的一大特点，从古时的游历学习，到现在的教学研讨学习，无不体现此举措。

一个人学习，不接触外部世界，好比闭门造车，是行不通的；只有向他人学习，察纳雅言，才能获得更多知识，弥补自身缺憾。

对于学生来说，首先如果只能埋头苦学，那必定学习过程是枯燥的，乏味的，学到的知识也是片面的，机械的，或不能真正的熟记于心，或不能真正的理解其真理源头，只是单纯的重复机械的记忆，或不能真正的利用到生活，作用到实际。只是学而不用，纸上谈兵。其次与他人交流是你了解外部世界的桥梁,也是你不断完善自己的标尺。一个人学习，而不接触外部环境是行不通的。只有与他人共同学习，集思广益、取长补短，才能弥补自身的缺憾，并获得更多知识。

对于教师来说，时代是不断变化的，学生是不断变化的，我们当下的时代又是高速发展的新时代，如果不与外界他人沟通学习，我们将无法获得最新资讯，久而久之，可能会影响我们所作出的判断的等，影响我们的教学生活。教师又作为一个特殊的群体，面对不断发展的学生们，如果代名词成为了孤陋寡闻，那将是非常可怕的。

小到学校教育如此，大到国家、民族、文明的发展进步亦是如此。每一个国家、民族、文明，如果唯我独尊、自我封闭必然孤陋寡闻、落后衰败，宽仁包容、交流互鉴必然相得益彰、进步繁荣。我们作为新一代的教育者，应当从教育做起，让沟通交流互相学习共同进步成为我们的生活常态，把他们渗透的课堂，渗透到学校教育。