我们的情绪会影响到孩子的情绪，我们的思维会影响到孩子的想法。

        假期中有个作业是搜索并记录数学文化或数学故事，我们在网上搜了古代的一些数学家的故事，并挑了一个记录在了老师发的专用纸上。结果晚上的作业中有一项是“数学文化重做”，我的心情当时就毁了，然后我问闺女应该怎么做，闺女说下午去竞选了，没听到老师说什么要求，问了几个家长，也没几个能说清楚的，心情就更糟糕了。后来老师说不能纯文字，要图文并茂，类似手抄报样式，心想这下糟糕了，今天我工作又很忙，晚上还要加班，想做的好一些太难了，顿时有种莫名的焦虑感迫使我随口说了一句：“烦死了，随便弄弄吧”，然后就去忙我的事了。

        忙活一阵发现闺女就在原来的纸上画了个边框，我说：“你这弄些什么东西，太简单了”，闺女说：“不管了，随便弄弄吧，都八点半了…”我突然发现，我犯了一个特别大的错误，我刚刚给孩子做了一个错误的示范，于是赶紧放下手头工作，跟闺女一起解决这件事。我们首先分析了一下为什么会重做？如果我们假期中感觉这个作业不确定应该用什么形式呈现，应该马上确认老师，那么就不会有重做这件事了。其次，我对我刚刚不认真的态度和不好的情绪道了歉，事无大小，都应认真对待，要么不做，要么做好！最后，我们讨论了下版面设计，闺女便认真地画了起来，半个小时就搞定了，望着自己重新做的这份作业说：“嗯，妈妈，看起来还不错，是比原来那份强多了，老师说做得好的还加分，不知道我的这份能不能加分呢”……其实加分不加分不重要，重要的是我们端正了态度，学会了凡事要认真对待。

       都说父母是孩子的镜子，孩子是父母的复制，这句话一点不错，我们在生活中的一言一行都是孩子模仿的对象，我们想要孩子变好，我们就得做得更好！

                  2017级2班 李奕霏妈妈