10月12日，星期一，晴

今天的作业，孩子完成的很快，不到半小时就都完成了。我看他写的分成，都写对了，但是写的不认真，有的数字写的很不规范。于是跟他一起，把看着不好的字擦掉重写，有的3和5写了擦擦了写，来来回回能写三四遍。这样，改错的时间比写的时间都长。孩子写的时候老喊眼睛难受，说是台灯的光照的，我看了看台灯，亮度和平时一样已经调到了最暗，就让他休息一会眼睛再改。我坐在他的椅子上，仔细看他写的字还有哪些不好，总觉得本子上反光，字看不清楚，有点刺眼。忽然反应过来，原来孩子眼睛难受的罪魁祸首竟是这个小小的作业本。而之前我都是站着或是稍微弯着腰看，一直没觉得有什么问题。

这小本子是孩子奶奶在老家拿来的，之前家里开小卖部，后来不开了，就把剩的厚厚的一摞本子都给孩子拿来了。我不喜欢这种封面画着花花绿绿的奥特曼的本子，里面的纸比较滑，颜色很暗，纸也比较薄，但怕奶奶不高兴，也想着好好的本子，不能扔掉浪费了，就让孩子先用着。虽然用演草本的时候不多，但也做过几次作业了，昨晚也是用这个本子写的分成。但之前孩子没说，我也没坐在他的角度去仔细看，竟一直没有发现，晚上用这本子写字那么累眼睛。心里满满的愧疚感。重新找了个我在文具店买的本子，给孩子打开让孩子看，他说不刺眼，我坐下来在台灯下试了试，白色的不平滑的纸面确实不反光。于是决定，剩下的旧本子都不给他写作业用了。

放弃不合适的本子，不一定代表浪费，剩下的可以用来白天当我们的草稿纸，或是画着玩、折纸玩。然后用完不心疼的丢掉或是卖掉。不论哪种处置方式，都比顶着勤俭节约的包袱继续用，到头来伤害孩子的眼睛好。

有的时候，同样的东西同样的事情，我们看到的感觉到的和孩子看到的感觉到的真的不一样，蹲下身子来，在孩子的高度，用孩子的视角去看东西去思考问题，才能真正理解孩子。