父母通过与孩子的语言交流，潜移默化的将自己的价值观传递给孩子。包括什么是好的，什么是不好的；什么是可以的，什么是不可以的；什么是应该的，什么是不应该的；什么是提倡的，什么是不提倡的，等等。我们父母要在是非明确的前提下，在平时的言谈中，有意识地让孩子逐步认识和分辨，什么是大是大非，什么是无关紧要的小事。有些父母，经常以“只许州官放火，不许百姓点灯”的“周官”身份向孩子发号施令，提出一些与父母自身言行完全相悖的要求。比如，一方面要求孩子说话有礼貌，讲道理，尊重他人，另一方面自己对孩子说话大呼小叫，不尊重孩子的方式。事实上，想培养讲道理的孩子，父母自己首先应该讲道理，而不是教训孩子讲道理；想让孩子尊重别人，父母应该首先尊重孩子；想让孩子做一个有礼貌的人，父母首先要对孩子说话有礼貌，而不是恶语相向或者歇斯底里。孩子很小的时候，父母会关注、鼓励甚至是无条件的接受孩子的任何行为。但是当孩子随着年龄增长，父母开始较多的指责和批评孩子，态度和语气也很恶劣。这往往会形成恶性循环，因为父母也许很快就会在孩子的身上发现自己的影子，然而很多时候孩子又会因此而受到责备。有的父母内心希望自己的孩子逞强能干，不被别人欺负，因此，每当自己的孩子欺负了别的孩子时，虽然表示不该如此，但往往会笑着走到孩子的身边，抱着她说：你怎么能打人呢？“但其实，孩子从父母的反应中得到的结论是：这是可以的，至少不是很严重。因此，以后还是会经常发生类似的情况。孩子的所作所为，往往是父母价值观取向的具体表现，所以，父母应对孩子的行为进行正确的价值引导。