2023.8.10

8.7日南京学习之旅已结束，今天梳理一下学习收获:

专家的讲座各有侧重，也让我从不同角度，汲取更多教育智慧！

陈林静老师系江苏省特级教师，现任南京市江宁区教科研副主任，陈老师个子不高，圆脸庞待人很亲切！那么《智慧班主任的工作秘方》有哪些呢？陈老师娓娓道来没有高深的理论，只有一个个动人贴切，满含智慧的教育故事！

陈老师从自身的发展说起，从开始对教育的恐惧，到享受职业，最终成长为特级教师，陈老师孜孜不倦阅读积累，扎实研究、敢于创新硬是把工作中的恐惧转变为前进的动力，在工作中赢得尊严，受到学生爱戴同行的敬佩，把工作变成享受，让教师这个职业成为幸福的源泉，同时也成就了家庭幸福，完成自我的超越！在陈老师分享的教育案例中我感受到这份幸福的存在，也认真了这样一位拥有金点子有爱心的成功教师！

作为班主任要拥有比一般人更高的道德素养，要有善的动力，做到善的结果；爱是一切关系的基点，班主任要尊重和关爱学生，要学会智慧沟通，要善于学习，敢于创新，做智慧型班主任，志在欢迎儿童，解放孩子的思想，赋能于孩子！一上午的报告精彩纷呈，喜欢陈老师向陈老师学习！

罗京宁教授的风格截然不同，但是同样饱含智慧，启迪我心灵，罗教授现任南京市秦淮区教师发展中心正校级调研员，教育管理硕士，应用心理学硕士，国家二级心理咨询师。

罗教授更多的是从心里层面分享《师生沟通的艺术》。

听罗教授的课，我第一句话记下的是:要有研究的意识！扪心自问，我太懒惰了，既不善于积累，又无研究的思想，所以我离一直离理想很遥远！

沟通的最好时机是什么？

1.说明事物-陈述事实-引起思考-影响见解

2.表达情感-表示观感-流露感情-产生感应。

3.简历问候-暗示情分-友善-建立问候

4.进行企图-透过问题-说明(暗示)-达成目标

沟通第一要素是双向的，沟通中“负强化是不能有的”，情绪脑影响沟通的事实。

学有所获是此行最开心的事，学以致用是当务之急，要我为之努力的事。