《学记》里的“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学”。讲得就是尊师重教，使教师受到尊重，然后道德和知识才能受到尊重，之后人们才会重视学习，重视教育。

但在日常教学和生活中，作为一名教师，我们却善于隐藏自己的职业，因为在当今的社会“尊师 ”不仅仅是一句口号，而更是一种对实实在在的行动的挑战。例如学车时会听到传闻：教练最不喜欢的学员是老师，不好教，条条框框多。还有假期之初的新闻：教育局最近提醒教师不要在朋友圈晒旅游的一则通知，也引起了人们的强烈关注。

顶着这种杀气腾腾的风气，实在让教师们无所适从。因为绝大多数教师在自己的岗位上，任劳任怨，兢兢业业，埋头苦干，为了学生的发展，倾心投入。但社会给他们的尊重却越来越低，被很多人嘲笑，看不起。社会对教师提出越来越高的要求时，想过没想过教师也是人，也是需要柴米油盐酱醋茶的生活需求，也是和普通大众一样在社会世俗中生活。

这让我想到了胖东来的创建者于东来，在不同的场合，他曾反复强调自己的人生观：“人生不只是挣钱，还有生活、娱乐与享受。他的“享乐主义”并不只对自己，对待胖东来超市员工也毫不吝啬。一个“顾客至上”的商场，或许不需要牺牲服务人员的某些利益。一个全年职工可以休息145天的公司，依旧能够走得顺遂，不断壮大。一个充满理想主义的老板，最终实现了梦想，也挣到了现实。在这里，所有的出发点是人，所有的落点，也是人。

对于教育和学生而言，也是以人为本。“尊师”不只是学生的事，也是家长的事，更是全社会的责任。当然，从根本上来说“尊师”又是教师自己的事。一个人要获得他人的尊重，关键还在于自己。一名真正的“好老师”，自然能够赢得孩子们的喜爱，家长的信任和社会的赞赏。

作为普普通通的一人，我希望的是不要对自己的职业有太多的忧虑，我们终其一生都在为获得各种认可而艰苦奋斗，不要忘了，我们也需要努力的快快乐乐！