到底该怎么给孩子立规矩？第一，要少而精。你可能见过一种孩子，他们认起错来特别快，但转身又会犯同样的错。典型的左耳朵进，右耳朵出。这跟父母随时随地都在和孩子说“不可以”有直接关系。当所有都不行，就没有所谓的行和不行了。因为都一样，没对比了。所以，给孩子的规矩一定不要太多！第二，要说清楚，违反规则的直接后果。比如，孩子不收拾玩具，家长就要告诉孩子，你不收玩具，那就没有继续玩玩具的权利了，千万不要一边批评孩子不懂收拾，一边替孩子都收拾干净了，孩子体验不到做错事的直接后果，下次还会再犯同样的错。第三，立规矩要有恒常性。什么是恒常性？说白了，就是你得坚定地、长期地执行定好的规则。不要孩子哭闹两下，大人就妥协了，心软了。那样孩子就会以为：爸妈的规则不过是个摆设，我一哭闹就可以不遵守，那孩子下一次就闹得更凶了。所以，这个恒常性，是给孩子立规矩非常关键的一步。其实，《西游记》中的如来佛祖，就是个立规矩的高手。当初孙悟空大闹天宫时，佛祖给喊停了，他对悟空说：你能翻出我的手掌心，算你赢， 玉皇大帝的天宫就让给你。你要做不到，那就要去下界去历劫、修炼去。这就是在跟孙悟空约定规则。而且规则很少，很简单，孙悟空一听就明白了。紧接着，孙悟空玩游戏玩输了，想从佛祖手里逃走，佛祖一翻手，直接把猴子压到了五行山下。这就是让孙悟空体验违反规则带来的直接后果。最后，佛祖把孙悟空压在五行山，一压就是五百年。

这就是立规矩的恒常性。孙悟空与规则不断冲突、又一点点和解的过程。就像孩子们不断长大、不断适应社会规则的过程。