前几天在网上跟孩子报的写作课今天晚上要开始了，从开学到现在每次给孩子检查语文作业的时候我就发现短文阅读题做的不好，不是答案简单就是不会总结，最不好的就是干脆空着不做。我也正好忙完手里的活就坐下来陪孩子一起听。主讲老师都是毕业于清华、北大的。

第一课讲的是 修辞赏析题

老师讲课的方式很特别，不仅能逗孩子们开心，还能使孩子都能记住。使用的是边学边玩的方式。连我这个大人都有点入迷了。让孩子们记住掌握比喻、拟人、夸张、排比四种修辞的判定和表达效果。能够熟练活用赏析口诀分析修辞手法的作用。

还总结了手法的特征

比喻：特征：两种不同的事物，利用之间的相识点，把一事物比作另一事物。

好处：使事物变得形象、生动、具体。

拟人：特征：把物当做人来写，使物人格化。

好处：使文章更加生动、形象、具体。

排比：特征：把三个或以上结构和长度、语气类似、意义相关的句子排列起来。

好处：增强节奏感，表达强烈的感情。

夸张：对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小。

好处：增强感染力，增强语言生动性。

反问：将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。

好处：加上语气，加深读者印象，增强气势和说服力。

看孩子听的也很入迷，跟看电视相比还不如让他听听这些课，多少也是起点作用。