通过读《正面管教》知道，孩子只有在和善而坚定、有尊严，受尊重的氛围中，才能培养出自律责任感，才能学会使他们终身受益的社会技能和生活技能。

在管教孩子过程中，有效管教的4个标准：

1是否和善坚定并行？

2是否有助于孩子感受归属感和重要性？

3是否长期有效？

4是否能教给孩子有价值的社会技能和生活技能，能培养孩子的良好品格？

当我们了生着气在教育子孩子时是在"啃掉"孩子的归尾感和价值感。 鼓励是给孩子提供机会，让他们培养"我有能力，我有贡献，我能影响发生在我身上的事情，我能知道我该怎么回应"的感知力。鼓励是交给孩子在日常生活和人际关系中所必需的生活技能和社会责任。

我们在教育孩子过程中并不是一味的去培养去教育，这样孩子处于被动状态，就算他的习惯养成了也是在外力的作用下形成的，花时间训练孩子并不意味着孩子就会做到达到你的满意，改善是贯穿一生过程中，而且要记住，你想让孩子做的事，不见得就是他们认为重要的事。除非等到他们为人父母的时候才懂得。其实，教育孩子不必要什么大道理，只要你让孩子知道你对他的爱是无条件的，也许这就是教育孩子最好的方式了吧。