《正面管教》是一种既不惩罚也不娇纵地管教孩子的方法。孩子只有在一种和善而坚定的气氛中，才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，才能学会使他们受益终身的社会技能和生活技能，才能取得良好的成绩……

通过读这本书，我知道了做为家长或老师，我们要通过友善、关心和尊重孩子来“赢得”孩子，而非通过控制、惩罚，迫使孩子屈服来“赢了”孩子。“赢得”孩子则意味着获得孩子心甘情愿的合作，彼此尊重。

在课堂上我们要坚持用“和善而坚定”的态度对待学生，将经常对孩子说的“你不要……”句式改为“你要……”“如何做才能……”例如：有的学生经常是上课铃打完后，仍在教室过道漫不经心地来回走动，时而趴到同学课桌上看看这儿，动动那儿。听完《正面管教》这本书后，我找到了方法，应该和善而坚定地告诉他应该怎么做：“上课了，请你回到座位坐好。”开始，也许孩子会我行我素，但是重复几遍的时候，孩子会回到自己的位子上坐好的。

之前上课我经常打着“我都是为你好”的旗号说、做一些伤害学生自尊心的话或事儿，特别是在学生犯错误的时候。《正面管教》一书中反复强调“要把错误看作是学习的机会。”读《正面管教》一书后，我要一改往日带有惩罚性的“伤人”做法，使学生进一步明确犯错误并不可怕，而要把犯错误看作一种学习的途径，进而培养自己解决问题的技能，要懂得吃一堑长一智，学会“要做什么”，而不是“不能做什么”。

今后的教学工作中我要用尊重和欣赏的态度多鼓励孩子的行为，让孩子自信，自立，热爱学习。