《正面管教》是一种既不惩罚也不娇纵地管教孩子的方法。孩子只有在一种和善而坚定的气氛中,才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力,才能学会使他们受益终身的社会技能和生活技能,才能取得良好的成绩……
通过读这本书,我知道了做为家长或老师,我们要通过友善、关心和尊重孩子来“赢得”孩子,而非通过控制、惩罚,迫使孩子屈服来“赢了”孩子。“赢得”孩子则意味着获得孩子心甘情愿的合作,彼此尊重。
在课堂上我们要坚持用“和善而坚定”的态度对待学生,将经常对孩子说的“你不要……”句式改为“你要……”“如何做才能……”例如:有的学生经常是上课铃打完后,仍在教室过道漫不经心地来回走动,时而趴到同学课桌上看看这儿,动动那儿。听完《正面管教》这本书后,我找到了方法,应该和善而坚定地告诉他应该怎么做:“上课了,请你回到座位坐好。”开始,也许孩子会我行我素,但是重复几遍的时候,孩子会回到自己的位子上坐好的。
之前上课我经常打着“我都是为你好”的旗号说、做一些伤害学生自尊心的话或事儿,特别是在学生犯错误的时候。《正面管教》一书中反复强调“要把错误看作是学习的机会。”读《正面管教》一书后,我要一改往日带有惩罚性的“伤人”做法,使学生进一步明确犯错误并不可怕,而要把犯错误看作一种学习的途径,进而培养自己解决问题的技能,要懂得吃一堑长一智,学会“要做什么”,而不是“不能做什么”。
今后的教学工作中我要用尊重和欣赏的态度多鼓励孩子的行为,让孩子自信,自立,热爱学习。