孩子如果总是拖延，可能是畏难情绪在作祟。为什么畏难情绪会影响拖延呢？当孩子认为一件事很难时，第一反应就是“我做不到”接着担心失败之后会遭受批评和打击，于是，逃避就变成了他的王牌。“逃避虽可耻但有用”，当他避开这件事的时候，和这件事相关的许多情感和记忆也被避开了。认识一位妈妈，学钢琴是她儿时的期盼，她非常希望孩子能圆自己童年的梦想。她花了很多钱送女儿去学钢琴，甚至用几个月工资为女儿买了一台钢琴。可是学了一段时间，女儿几乎毫无进步，尤其是要学新曲子时，孩子总是不愿意开始。她渐渐地失去了耐心，经常批评女儿：“你怎么搞的？这么简单的地方还弹错？”女儿对练琴越来越排斥，她也越来越急躁，几乎每天练习前，女儿都要磨蹭半天，三催四请。有一天，看到女儿坐在钢琴前心不在焉地玩手，她忍不住动手打了女儿。女儿委屈大哭：“我真的学不会……”妈妈这才知道，孩子对练琴产生了恐惧感。一提练琴，女儿的情绪就和“练不好的挫败”联系起来，内心涌起对失败的害怕和焦虑，不肯全心投入甚至宁愿做点儿别的事情。孩子无法控制要开始或完成一件事情时产生的消极情绪，拖延就变成了一种防御。这种情绪的产生和孩子自身能力有关，也与家长平时教育中过多的打击和否定有关。写作业拖拉的孩子也是如此，如果他总是遇到不会做的题目或是有太多写不完的作业，父母又给了他太多负面的评价时，他就不愿意主动写作业。久而久之，就形成了磨蹭、拖拉的毛病。如果孩子认为自己没有能力能做好某件事，他又怎么可能主动去做呢？换一句话，面对一件事情的消极情绪越多，孩子越是会不愿意开始。