今天和恩硕妈妈聊了聊天，准确地来说是向她取经。最大的收获就是反省了自己对孩子的敷衍（不用心，缺乏耐心）。我们一般都是擅长给孩子“布置作业”类型的那种妈妈，想让他按照我们的思路和要求来，布置下去就行了，也不管他有没有问题，不关心过程，反正我要的是结果。而恩硕妈妈则是最看中过程，尤其是妈妈在过程中需要怎么做，并和孩子一步一步地去做。慢慢地培养孩子的各种习惯，强化好习惯，日积月累就变成了一种能力，一种自律。通过沟通知道孩子的想法，目标，需求和出现的问题以及接着使用什么方法来解决问题。

我们往往对孩子要求太高而不自知，总是打着让孩子快乐成长的旗号，还“命令”他做这做那，并且应该达到一个怎样的效果。殊不知，孩子在我们无形的要求下过着束缚忙碌劳累的童年。其实这是我们对孩子的一种伤害啊！

她说，活泼开朗的性格是他们好动表现的主要原因，这个假期，很多外部环境没有让他们静下心来去做我们大人眼中很重要的事，其实是可以理解的。但对于一个当语文老师的妈妈来说，却是无法容忍的。为此我不知道多少次批评训斥他，把他的付出都给否了，伤害了他的自尊和自信。哎！恩硕妈妈说：“我反而更喜欢活泼开朗，善于交朋友，好动但有创新的孩子，他们的内心世界更丰富。”是啊，睁大眼睛多找找孩子的优点吧，别老是盯在他的缺点上。

把教育孩子融入到和他相处的每一个细节上，教育班里的孩子也要做到这样。要做到用心，耐心加恒心。孩子被我们感化了，才能真正愿意走近我们，关系重于教育，关系好了，教育就好了。

前几天我看到乐乐在写英语单词的时候，“h，k，i”写得不规范，上面带了勾，而下面却没有，我只跟他说了一下，第二天我发现他再写的时候就改过来了。写得比之前更认真，更漂亮了，虽然有些字母写得还不太标准。我从中明白，孩子其实是愿意配合父母的，只要我们别打击指责，放大孩子的闪光点，看小缺点，正向引导，耐心沟通，打开视野和格局，全面评价，抓住细节，降低对孩子的期望值，才会找到孩子的成长密码，避免南辕北辙的事情发生。