今天听了樊登老师对《父母的语言》这本书的分析感觉受益良多，整本书总体分为三个主题：

父母语言词汇量在孩子三岁前的重要性，亦或者是作用。孩子刚出生的时候，接触大量的词汇，有助于其在以后的学习中更好地发展各方面的能力。作者提到的3000万词汇包含重复的话语，并不意味着几个词语重复多遍。

父母语言的方式：3T原则——共情关注、充分交流、轮流谈话。共情关注就是以孩子为中心，围绕孩子当下注意的事物开展谈话。充分交流就是多和孩子谈话和交流，变着花样对同一个事物进行描述，变着花样对当下的活动与孩子进行交流。前面两个原则中父母是主要的说话者，而轮流谈话就是当孩子开始说话后，父母逐渐让孩子参与谈话，父母要适当开始闭嘴，让孩子多说。还有一个隐形的T，就是关掉电子设备。人与人的交流是有互动的，是双向的；而人与电子设备的交流是缺乏互动的，是单向的。

成长型思维。不仅是要培养孩子具有成长型思维，父母也要有成长型思维。因此在鼓励、表扬孩子的时候要注重过程性的评价。所谓的成长型思维，我们的智力和能力不是天生不变的，是可以通过不断试错、观察、尝试进行学习，然后得到提升的。生而知之者离我们太遥远，学而知之者才是我们的目标。

总的来说，这本书对有孩子的父母来说，提供了一个很好的建议和措施。当然，三岁之前只是关键期，三岁之后依然可以这样做，作为父母我们可以通过实践进行检验。