【教育日记No.419】

2020年10月15日 星期四 阴

变化

今天看作业，心情好了许多。原因有三：一是作业本数有史以来是交的最多的一次，交了24本，占总人数的82.7%；二是前面订正了以后，解方程的题目写上“解”字的同学较原来大有增长，整摞作业，只剩下一个同学没有写；第三是有一个原来几乎是“0”分的同学，经过辅导以后，虽然其它题目都不对，但十二道口算题做对了八道。自己想，要看到同学们的长处，不能老盯着他们的短处，换个角度看问题，得看到同学们的进步。于是，来到教室里，对同学们大加表扬了一番，学生年龄大了的缘故，一个个受表扬后，非常高兴，并且表示要好好学习，好好表现。

有位专家说：“要用放大镜来观察孩子的优点，闭上一只眼睛来看孩子的缺点。”这样做，你会发现孩子会变得越来越可爱，越来越懂事。相反，如果抓住孩子的缺点不放，有的孩子会出现破罐子破摔的情况，还有的会出现孤僻、不自信的情况，严重影响着孩子的健康成长。所以，教师要多站在孩子的角度，而不要居高临下，从成人的角度去要求孩子。另外，看问题的角度不同，人的心情也大有不同。孩子们受到了表扬，会表现得更加积极上进，回到家还会和家长去分享他（她）的快乐，这种快乐的情绪会蔓延开来，逐渐变得更加美好。相反，如果孩子受到了批评，如果家长从其他同学的口中听到，会把一肚子气再撒在孩子身上，结果会更加恶劣。

所以，让我们都从积极的角度看问题，每天带上放大镜去观察每一个学生，尤其是后进生的优点，抱着一种“牵着蜗牛去散步”的心态。长此以往，每一个孩子定会得到进步，老师也会从孩子身上看到可喜的变化。