开学的第一个周末读了黄校长推荐的这本《拯救男孩》，在书中父母望子成龙的迫切心情，拔苗助长，对孩子的身心有一定的损害，而从男生的生理发现的角度来看，男生的发展慢于女生的速度，因此要求他们在同一时间获得同样的知识很可能会让男生从一年级就开始厌学，那造成男生成长的危机仅仅只是生理发育迟缓所致吗？在这本拯救男孩的书中有研究表明男孩有这四大危机，例如:学业危机，体质危机，心理危机和社会危机。而对学生危机最强烈的是教育危机， 原因是男孩属于身体运动和参与体验的方式学习，而应试教育的方式与之发展恰恰相反，而女孩对于语言为主的内容更容易掌握，男孩和女孩各有自己擅长的领域，作为老师，我们要发展学生各自的个性，让男生和女生的生命潜能都能获得发展，而对于男生我们也要给与更多的宽容和关注，对于孩子们的一生会经历多个阶段，在童年阶段是一生的能源基地，在小学阶段的教育更是重中之重，因此需要我们教师与家长共同配合，做到家校共育，而在家庭中，母亲总是面对孩子不管是生活还是教育方面更多，但是母亲养育和生育的过程中，付出了的心血让其更容易对孩子溺爱，过度溺爱的结果会让孩子丧失爱心，变得软弱，让其自我中心，不为他人考虑，还有许多研究表明父教缺失对男孩的成长有这破坏性的影响，原因是缺乏对孩子的纪律教育和监督，缺乏教育孩子怎样做男人的机会，这些都需要父亲的带领，因此我们在学校对学生找到合适方法教育的时候，还要对家长传授一些教育方法，育儿知识，环境的影响也是我们需要注意的方面，我们要慎重选择男孩们的榜样，从多方面对学生统一方向对学生进行教育。对于体质危机，从生物学的角度来说，男生的生命更加脆弱，不管是在童年，少年，甚至于成年仍然非常脆弱，所以我们在日常生活中要对男孩的情感问题，情绪问题都要关注，给予我们的关心和爱护。面对心理危机，男孩心理上落后于女孩有多方面的表现，尤其以自制力和言语更为突出。通过以上方面我们在面对男孩时，要学会欣赏男孩的不一样，在某种程度上，是雄性激素和大脑造就男孩，使其不一样，雄性激素对男孩成长过程中的身体和心灵都有十分深刻的影响，因此当男孩处于青春期时，我们要耐心等待他们度过这一关头，慢慢平静下来，而不是火上浇油，与青春期的孩子对着干。作为一个新老师，要尊重性别差异，学会理解并尊重，在面对男生时，首先要了解男生的特点、正确的看待他们的行为、喜欢的事情、兴趣和优势，有的放矢的进行教育和培养其责任心，对自己、家庭、社会负责。