2023年9.4日 周一 晴 第178篇

今天早上给孩子们炸的油条磨的豆浆，今天早上很成功，油条很松软，俩宝不断称赞，大宝还说:“妈妈，你都可以出摊儿了”。听了俩宝的话，我想到了上一次做饼的那件事，那次做的饼不是很成功，不宣软，味道也有点淡。因为是第一次尝试做，做之前就是担心，但是俩宝说妈妈没事，不管你做的好吃不好吃，我们都吃，看着成品还是很不开心，想着不好吃自己吃吧，过两天再试试。反而是俩宝不断的安慰我说做的再不好吃。他们也喜欢吃。

想想在平常的生活中，有时候我对他们两个也是都没有这么包容。总觉得做的不够好。希望他们可以做的更好。当我越是看着他们的缺点的时候，我也会不开心，孩子也不开心，那么他的缺点也会被无限的放大。我为什么不能像孩子一样给予安慰鼓励？为什么要总盯着他的缺点呢？每个孩子都有自己身上的闪光点。有时候在一些事情上，我们大人的处理方式真的还不如一个孩子。甚至我们都没有孩子那么有包容心。

今天在一篇文章中发现一个故事，引起了我的深思！故事的内容是：家长会上，老师在黑板上做了这四道题：2+2=4；4+4=8；8+8=16；9+9=20。家长们纷纷说道：“你算错了一道。老师转过身来，慢慢地说道：“是的，大家看得很清楚，这道题是算错了。可是前面我算对了三道题，为什么没有人夸奖我，而只是看到我算错的一道呢！”老师接着意味深长地说：“家长们，教育的真谛不在于发现孩子错误之处，而是赏识他们做得对的地方！这就是100-1=0的人性道理。”

　看到100-1=0的人性道理，我首先想到，在教育孩子的过程中，有很多家长，对于孩子的成绩永远不懂得满足，因为在他们不懂得绝大多数孩子都是普通人的现实，而是从内心里把孩子当作了天才。对于考试来说，既然是天才，每次都应该是满分。所以，面对着孩子考试中的一些失误，就会对孩子表示出失望的情绪。而这种失望，对孩子的自信心而言却是最有杀伤力的。于是，他对孩子的教育也就把100-1=0变成了等式。

　另外，在与别人相处的时候，有很多人敏感的从来不是朋友的闪光点而是朋友的缺点，一点点小的事情如果涉及到自己，那就会被无限的扩大，纵然朋友对他十次好，也许他不会记住，而一次与朋友相处的不顺心，也许就会抹杀以前朋友对他所有的好，从而让朋友变为陌生人。所以，朋友之间的关系从1走到100很难，但是从100归为0却很容易。这也是是100-1=0人性的道理。