2020年10月15日 星期四 雨转阴

受批后的小改变

昨天，收到语文和数学老师对孩子在学校的表现。晚上做完作业。我严厉的训斥了他，和儿子分析了语文试卷，并和他谈了他姐姐如何取得优异成绩的好方法。儿子说他认识到了错误，说他会努力改正。

今天早上当我还在睡梦中的时候，儿子悄悄的拍打我叫我起床，说他已经收拾好了。并默默走到自己房间背诵语文试卷中做错的按课文内容填空。儿子认识到自己的错误并有了行动，看来儿子还是能够知错能改的。背了一遍，就听不见儿子背诵到声音了，我以为儿子又不认真了，便走到房间去提醒。儿子告诉我是奶奶让他默读，说怕影响女儿睡觉。看来是我误会了，我告诉我儿子，像山东衡水中学的学生一样站着大声读书，会缩短背诵时间。儿子采纳了我的意见，站在书桌旁大声的背诵起来，也很快的背过，背书这一块儿，是啊，孩子的优点，稍微认真一点就会记忆的很快。由于最近温差比较大，儿子有点咳嗽，我让吃些饼干喝点药，儿子一看时间7:10，不喝啦，赶紧得走了，要不然会迟到的。并开始催促上厕所的爸爸快点，老师让7点20到校，迟到了老师会训的。看来之前磨蹭，爸爸不提醒去迟，老师训了有长进。

下午，由于领导明天有事请假一天，办公室剩我一人，领导交代了几件事，回来的比较晚，到家都6点多了。回到家，女儿和侄子听到我的声音，迎了出来，女儿甜甜的跟我说:她和小壮吃糖葫芦时给我和姑妈一人留了一颗，让我尝甜不甜？吃着女儿留的糖葫芦，我甜甜地回应--真甜！直夸女儿真是有心。吃完糖葫芦问女了儿作业写完了吗？女儿她在奶奶的监督下，做完了。我检查了一下，女儿的字写的很工整。正在这时，儿子来到我身后，我问他作业完了吗？他说没完。说自己有个好消息告诉我，语文日记老师让抄写小练笔，很简单。我批评了他这不算好消息，你是想和我说话吗？做作业过程耳朵总关注外面的世界，会耽误作业完成的速度。让他抓紧时间去写作业，写完了在聊天。儿子这次没有表现出负面的情绪，和我做了加油手势，就去写作业了。快吃饭时，我出去接老公，又去看了儿子作业的进展情况，儿子说自己语文已经完成，就剩数学和英语了，他现在做数学口算题卡。我提示让他要给自己定时间，加强作业完成效率。答应20分钟完成，我接老公回来婆婆饭已经盛好，就等开饭了，想着儿子数学已经完了，英语应该也快完了，进去叫洗手吃饭，一看竞还剩下6道题，是整个数学作业的三分之一，时间也已经超出5分钟，我以为你英语都快完了，结果这点数学还没完。儿子意识到自己规定的完成时间没有履行好，说自己写完在吃饭。我想可能吃完饭都完不了，可我就端了个饭的时间就已经填完出来了，看来是可以做快的。

吃完饭，表现还不错，没有在耽搁时间，自觉进入房间完成英语作业去了，英语作业没有在拖拉，20分钟就完成了。检查了作业，数学做的慢的那部分错了四道，快速完成的全对。说明做的快时，注意力集中，准确率还高，希望儿子可以汲取这次教训。语文不会的部分，不但进行了纠正，还在书上订正部分书写三遍，以便巩固错误。英语正确率最高，错了两道易混题。检查日记时，我指出不能使用修正带，儿子问我那你干嘛让我买，我告诉他:修正带是我为了让你在书上改正大面积背诵题时使用的，儿子主动上交了修正带，表示愿意改正。并和我一起安排好了明天的晨读内容。