第3期“相约周六”家庭教育公益沙龙活动，今晚七点半准时在诸城市家庭教育指导服务中心举行。

本次活动的主题是：如何跨过“小初衔接”这道坎？

我家高临正好小学毕业，即将升入初中。趁着有“小初衔接”的课，来听听课。对孩子的成长有百利而无一害，本着这个想法，我如约而至。

听完课程，身边的听众都直呼来的值，是啊，两个字：真值！

生活环境的不同，给孩子带来很多心理不安全因素，这个，不仅适用于小升初，也适用于开学季转学的孩子们。人际关系的改变、人生方向的调整、孩子学习方法的不同、老师教学态度的变化等等，同时适用于小学阶段四升五的孩子们。

无论孩子多大，晚上睡觉之前的仪式感，比如，温柔的一句晚安，你开心，孩子也快乐。从小到大，我和珺玉每晚睡觉前都会谈心，谈啥？一天内学到的新知识点简单复述、今天开心快乐的事情、今天你认为很重要的事情等，等于李松玲老师说的反思本，睡觉前咀嚼一遍，真正做到温故、反思、梳理、规划，然后道一声晚安，各自安好入眠。

李松玲老师说：费曼学习法，建议都学，真得好用。确实是，前段时间，家长小本针对费曼学习法，做了一期详尽的解说。

家长问孩子不好意思问老师问题怎么办？李老师以她20多年教学经验，建议家长和孩子老师沟通一下，老师和孩子主动沟通的效果，比家长在背后焦虑不安带给孩子的收获，截然不同。

李老师建议家长不在家中给孩子讲题，是啊，孩子在课堂上认真听讲，眼睛紧跟着老师走、嘴巴、大脑思维同时跟上老师的节奏，一般一节课下来，这节课的重点知识，就会在孩子脑海中留下深刻的印象，针对老师提出的问题，几分钟的思考过后，一定要说出来，就算不能站起来回答问题，也要在心里大胆的说出来。如果孩子养成了不懂的知识，在家父母就教了的习惯，那课堂上，你家的孩子绝对不会用心去听的，因为他有了依靠，大不了回家父母会教。可是，父母那个年代的知识点，和现在的书本知识并不完全类似，家长自己琢磨一下，这样做的结果是对孩子有益还是害了孩子？

孩子放学回家，不建议直接开启作业模式，因为在学校一天，根本没有畅所欲言的机会，整个思维处于高度紧张的状况，所以，最先做的，是需要放松，时间不用很长，半个小时即可。可以运动可以说话聊天，半个小时之后，进入作业模式，写作业也有技巧：每门课，复习5-10分钟，回顾今天所学的知识点，然后，合上书本，整个写作业的过程，需要独立完成，先易后难，可以查课堂笔记，但就是不能动书，认真写完全部作业，才可以打开书本核对。哪怕计算错误，但终归是在脑海中有了思考的痕迹。至于作业的对错，家长不用即可指出，因为，所有作业，老师次日保准会在课堂上讲解，老师讲解的过程，就是孩子在脑海中复盘知识、扎根知识的重要时刻，这绝对是一个良性循环，未来的结果，只会比现在更上一层楼。

午休，必须有，哪怕深度睡眠只有五分钟，最好是30分钟。手里可以拿一串钥匙，当钥匙自动从手里落地的时刻，说明睡眠足够了，这个时间段，大约在30分钟左右。

孩子青春期的问题，女孩在10.5岁至12岁；男孩稍微晚点，在13岁至14岁。那这个年龄段的女孩子，很多在小学4-6年级呀。梁云美老师现场发了调查问卷，青春期的症状一目了然，孩子对外表容貌的敏感、对人际关系的敏感、情绪的变化、性器官的发育等等，解决的根本方式方法就是用心陪伴和足够的尊重、信任。

快开学了，需要做哪些准备呢？李松玲老师告诉我们：

1、 物质准备：上课前，本节课能用到的所有物品，建议父母给孩子准备普通的笔和本子，千万不用那些花里胡哨的笔本，严重影响孩子听课的专注力。

2、 知识准备：重点词是复习和预习。

3、 生理准备：作息方面的规律，除了特殊情况外，尽量不要在班上时间，举手入厕。

4、 心理准备：入教室前，整理自己的仪表，既是对自己的尊重，也是对身边同学和老师的尊重。

还有最重要的一点，“亲其师，信其道”，千万不要在孩子面前说老师的坏话，家长对老师的不尊重，会潜移默化的影响孩子对老师的态度，最终影响的，还是您自己的孩子。

还有如何调节情绪，调整中度、轻度抑郁症的方法，建议孩子爸爸参与孩子教育的优势等等，还是那句老话：来现场，自己听，自己感悟，看别人的日记，毕竟只是凤毛麟角，期待下期和您同框、同频。