放学后，弟弟打电话给我

弟弟：妈妈，我先玩一会再回来，可以吗？

我：可以呀，我相信宝贝你心里有数，规划好了自己的作业，对吧？（因为昨天弟弟提这个需求时当时我没答应，后来晚上弟弟写作业都不开心）

弟弟：妈妈，我作业还剩两样半，另一半的作业就只需要写抄写一个生字就可以啦，其他还就一个数学跟抄写词语跟听写词语（弟弟就告诉我他还有哪些作业）

我：好的呀，宝贝你心里都有数规划好了自己作业，那玩了会早点回来哈

弟弟：好的，谢谢妈妈（我发现当弟弟跟想做一件事情时，又出乎他的意料之外我又答应孩子的时候弟弟会跟我说谢谢妈妈，而且语气很温柔）

后来大概半小时，6.50我打电话给弟弟回来吃晚饭

我：回来吃晚饭

弟弟：好的（弟弟的爽快的答应，并后来真的挂完电话及时的回来，让我很意外，我意外弟弟爽快的答应回来并同时执行到位立马回来让我意外又惊喜，而且更加意外弟弟一回来就打语文课外阅读卡，虽然我知道弟弟阅读时玩了会手机，但是我闭嘴一字没说）

吃过晚饭，弟弟又一次让我意外惊喜的是，吃完晚饭弟弟就第一时间主动写作业，我没有提醒，没有催促，太意外，太惊喜，鼓励都是前面我答应弟弟放学回来直接先在外面玩的原因，我先尊重了弟弟的需求，才有了弟弟主动写作业的意愿。

弟弟一开始写作业模式，真的中途没有说要休息，或者或说很累，一口气把所有作业写完了。

打卡英语，数学练习本一面，抄写词语听写词语，从97.40到8.40搞定完所有作业，中途他没有提出要休息。

晚上跟弟弟按摩的时候

我：捶捶洋洋的小背背，今天辛苦你啦，笔直了一天，让我儿子弟弟辛苦认真的上了一天的课，辛苦啦，跟你捶捶，捶捶洋洋的小背背，今天上了一天的课，坐在教室一天啦，太辛苦你啦。

弟弟：是的，上了一天的课，好累

弟弟很舒服的姿势享受我跟他捶背

我：弟弟，你刚刚教了哥哥听词语的秘诀，真的很管用，哥哥从最开始错了好多个，最后听写只错了一个，妈妈想问问你，你现在写作业又快字又好的（虽然弟弟的字时间比一年级跟二年级上册有退步，但是我眼里只看弟弟做到的地方），怎么做到的呀？你教教妈妈，我也来学一学，我把你的秘诀用在我的工作上，让我快快的工作完不用加班

弟弟：没有。。。

聊聊哥哥的作业

哥哥：妈妈，给我报听写

我：好呀（我同时在报哥哥跟弟弟语文词语听写）

听写过程哥哥有些沮丧受挫，好多不会，估计是看到弟弟听写词语全对，虽然我没有给兄弟俩做比较，看得出来哥哥看到弟弟听写全对，自己有好多听写不出来在烦躁不安

我：哥哥，不着急，不会的空着，最后我们抄不会的

弟弟：哥哥，你跟我一样，先抄一遍后面听写肯定会（我想其实这个是短暂记忆）

哥哥听取了弟弟的意见，开始自己拿语文书在那里抄

我：哇，我看到哥哥既然主动将今天要听得词语全部都在抄。太棒了

哥哥听到我一直鼓励接纳并没有因为错了很多去批评，哥哥从刚烦躁沮丧的情绪平复下来了

哥哥：你再重新给我报一遍听写

我：哇，儿子，你咋反应这么快呀？报一个听写立马能听写出来，是弟弟告诉你听写办法管用吗？（我这样说夸哥哥不想也夸弟弟）

哥哥：点了头认同

哥哥听写了一遍又要我报听写（我很意外又惊喜哥哥又想做得更好，最后加哥哥抄以及听写一起6遍，我没有主动要求，都是他自己提出来的）

哥哥：妈妈，我设个闹钟，明天5点起来，你给我报听写，我要全对100分，让班上同学对我刮目相看

我：哇，儿子，妈妈好期待宝贝听写100呢，我们不需要5点，要不6.30起来？

哥哥：那就6点吧

弟弟：哥哥，你闹钟声大一点，明天叫我早点起来早读打卡（我知道弟弟哥哥打卡很积极原因是想趁打卡的时候玩手机，我闭嘴不说，因为我目前观察，他们不会玩很久，一会的功夫就会给我手机）

跟哥哥按摩

我：按摩哥哥的小腿腿，今天辛苦你走路回家啦，背着这么重的书包，辛苦宝贝啦，谢谢你辛苦走路把我儿子和我儿子的书包带回家，辛苦你啦（因为最近放学哥哥希望我去接，哥哥不愿意走路，但是我又实在忙的抽不开身，所以故意这样说，告诉孩子明天继续走路）

哥哥：妈妈，我的小腿多帮我按下，好酸

我：好的。。。

慢慢的体会孩子的所有结果呈现都是背后父母的接纳。。。

教育孩子的道路慢慢修行吧。。。