2020年10月16日，星期五，小雨转晴

又是一周过去了，今天接孩子回家时他格外开心，问他为啥，他说明天星期六，放两天假，终于可以好好玩玩了。看着孩子兴奋的样子，心里像打翻了五味瓶，有喜又有忧。

孩子属于比较调皮比较好动的那种，老师不止一次跟我说，孩子上课不认真，一节课需要提醒他好几次，孩子书写不规范，不认真。对于老师，真的感到非常抱歉。面对调皮的学生，老师总是需要付出更多，真的辛苦了。

有时自己也挺疑惑，到底怎么引导，孩子才能老老实实待上一节课，到底怎么教，孩子才能写的既认真又好，为什么孩子那么不老实呢？为什么孩子总是坐不住呢？想来还是自己的方式不对吧，再或者，是自己对孩子的要求太低管束太不严格了，就像老师说的，他能做到更好，但却不好好做。而我对孩子的了解还远远不够，不知道他能做到什么程度，只是认为他的能力还没达到，还需要等待。

孩子上了小学后，从一开始的自我感觉良好，到后来的总有一种当妈的做的不到位的挫败感，这种感觉比工作上遇到的解决不了的问题更让人难受。有时忍不住凶孩子，凶完后又是深深的自责。本不想给他找他做不好的理由，却也总忍不住会跟别人说出一些包容他现状的话。唉，不知道低年级孩子的家长，是不是有很多会有我这种类似的纠结。当然，自小听话优秀的孩子家长估计更多的是溢于言表的自豪感。然，我没能成为那种家长，因为我的孩子不太听话，我必须要认清现实。

刚才看到武校发的文章，深有感触。调皮捣蛋的孩子怎样才能带好？后面的路既想跟孩子一起好好走，又想保护孩子的天性，可是如何才能成为孩子人生之路的“助梦者”而不是“监狱长”？看了很多父母写的亲子日记，看到他们对孩子的付出，看到他们摸索出来的教育孩子的方法，看到他们日复一日的坚持，知道自己欠缺的还有很多。作为调皮孩子的爸爸妈妈，继续努力吧！