2023年9月8号，癸卯兔年7月24日，天气晴朗

今天继续讲尽美故事：跟着对联学识字

不收学费的老师

在从8岁到9岁不到两年的时间里，王尽美先后给“见山堂”“日新堂”两家当过陪读。陪读的时间虽然不长,但是让他蒙昧的心灵受到了初始的启蒙，他从书中看到了许多美好的事物，激发起了求知的欲望。

王尽美失学后，除了帮着家里干些力所能及的农活外，还帮着母亲赶集卖线。劳作之余，他最大的乐趣就是读书识字了，很快就读完了赵锡瑶赠给他的书。正当他苦于无书可读时，一次偶然的机会让他认识了一个不用交学费的“老师”。

秋收结束后，农村就清闲下来。王尽美他姑就把王尽美与他奶奶接到她家住些日子。王尽美由表姐郑明淑陪着，在街上玩耍。

这一天，有家邻居要操办喜事，郑明淑领着王尽美前去看热闹。他们走到那家大门口，看见两个贴对联的拿着两张对联左看右看，弄不明白先贴哪张。郑明淑就对他们说:“你们不会看看上面写的字?”

那两个人说他们不识字。

郑明淑就把王尽美拉过去说:“我表弟识字，快让他看看。”

那两个人瞧着王尽美穿着其貌不扬的样子，怀疑地问:“就他!能识字吗?”

郑明淑见他们竟然小瞧王尽美，就有些生气地说:“你们不要门缝里看人，那些穿着绫罗绸缎的少爷们，不一定会识字!”

她接着凑近王尽美小声说:“你好好看看，可不能让他们小瞧了咱。”王尽美看了一会，没吭声。

郑明淑忙悄声问:“上面写的是什么?”王尽美有些难为情地说:“有个字不认识。”郑明淑焦急地说:“你不会猜猜?”

王尽美显得很焦躁地说:“猜来，猜不出来。”

郑明淑说:“我已经把大话说出去了，要是让他们知道你不认识，还不笑话咱?”她想了想说，“这样，你把不认识的字记下来，然后找个理由，快跑回俺家问你姑父去。”

王尽美的姑父叫郑瑞祥，虽然为人迂腐，但读了许多书，也算是枳沟街上小有名气的文化人。王尽美跑回姑父家，把他不认识的字写给他看，郑瑞祥一看王尽美写出的是个“蒂”字，马上就说:“这副对联是'莲花开并蒂，兰带结同心。’”

王尽美惊诧地问姑父:“您怎么仅仅凭着一个字就能说出整幅对联来?”郑瑞祥得意地说:“这就是对联的妙处。”他接着对王尽美讲起了对联的学问,“对联要求对仗工整,平仄协调,内容还要有意义。就拿这副对联来说，'莲花’对'兰带’、'开’对……”

他正说着，郑明淑气冲冲地跑回进来，老远就朝着王尽美嚷嚷道:“怎么问几个字还要半天工夫?人家都把对联贴上了!把我好一顿嘲笑。”

王尽美的姑接茬说:“你表弟还不是让你爹这个'大卖弄’给缠住了。”王尽美从姑父那里知道对联里还有这样有趣的学问后，忽然开悟到:对联里有这么多学问，我为什么不跟着对联学识字?

从此，他就开始从对联上学习识字了。

在鲁东南的广大农村，每逢过年、结婚，都要贴对联。由于各家各户有着各自不同的生活状况与愿景，因此写出的对联内容也就不同。王尽美每走到一家就会看到不同的对联，也就会学到不同的词句。如果遇到不会的，他就抄下来，问村里识字的。要是他们不认识，他就跑到李家北杏问师傅赵锡瑶，或者去枳沟街问姑父。

对联成了王尽美收交学费的“老师”了。

王尽美在没有老师教、没有书本学的不利条件下，不但没有怨天尤人、自暴自弃，反而主动地去寻找与创造读书的条件，竟然把对联当成了教他读书与识字的老师。

正如古代圣贤荀子在《劝学》所言:“君子生非异也，善假于物也。”王尽美之所以表现得与众不同，不是他天生就有什么过人之处，而是他善于利用现有的条件，去实现自己所追求的目标,这是他人生成功的重要途径之一。

好，今天的故事讲完了，明天我们继续！希望同学们喜欢！