难得放假一个周末，跟闺女好好待一起度过静谧的时光，周日上午我们娘俩吃完早饭，打扫完卫生，坐下来各自学习工作。

        三年级的作文难度有了质的提升，纾含总是苦恼无话可说，总想凑字数。我说那可不行，准备以文科生的角度来启发启发她。我问她，要描述一个人物，得从哪些角度来说啊？她说，外貌！“这当然是必要的，还有呢？”我继续问她。闺女又说，性格！我说：“没错，这两大部分就可以构成作文主体啦！”一听我肯定她，抬笔就要写。我拦住她问，第一段第一句要写啥呢？闺女笑嘻嘻的说：“她有着大大的眼睛……”我说：“作文要有头有尾有肚子呀，上来先来个总起段落是不是要好一些？”就这么着，娘俩一边研究，一边琢磨，等闺女写完日记，一个小时过去了。这还没结束，我又让她复盘这篇作文的写作思路，以后再遇到描述人物动物，怎么梳理文章结构，描述的句子是不是要跟上深入的表达，自己也能说出点自己的心得了。

         周一一回家，姥姥就跟我告状，说群里通报的15个没完成作业的就有她。我大吃一惊，忙问纾含怎么回事。自己特别不好意思的说没记下这个作业，所以就没写。姥姥可生气了，训她不认真听讲，不规范。看闺女敢怒不敢言，自知理亏也不好说啥，我平息了姥姥的怒火，平静的指出了纾含的错误，约好以后要认真做好每一件事。

308刘纾含妈妈