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带动下游学生，一直是不擅长的方面。让睡觉的学生抬起头，让愣神的同学听讲，让他们拿起笔，从最简单的阅读课本填空、记笔记开始。不歧视，耐心，有信心，发现他们身上的闪光点，予以表扬，增强其自信心，鼓励他们在原有的基础上不断提高。走到他们跟前，多停停，多问问，调动其学习的热情，让他们感受到教师的关怀，从而自觉自愿的努力学习，并且，最起码也保证了课堂秩序。
