你要尽最大的努力，让自己尽可能的有条理。今天读了这本书，我才知道有条理，并不是把东西收拾起来，表面看着很干净，其实看不到的地方很乱，这不叫有条理，有条理是你不管把东西放在哪，能够在最快的时间找到自己的东西。东西多可以都摆在他应该摆放的位置，等到用到的时候能够再快速的找到它，这样我们干活的效率也会提升。

         比如一个人的电脑，如果他分类进行整理，想找东西的时候，到相应类别里去找，就会在最短的时间内找到想要的东西，但是如果杂乱无章的堆积在一个文件夹里，没有进行分类，当你想用它的时候，就会费很多的时间才能够找到它。所以我觉得有条理的做事是提高工作效率的保障。

          怎样教孩子有条理的做事情？就是教会他你用的东西记住放在哪里想用的时候，能够快速的拿出来，这就是有调理做事情的一种最简单的方法。在班级里经常有学生，你让他找练习本做题时就会套上，将近一分钟的时间都找不到一个练习本。克拉克老师的做法就是，把他桌洞里的所有东西都扔出来让他找，直到他找到以后，再让他分离到自己的桌洞里。这看似是一种惩罚，但是克拉克老师在做这件事情的时候，提前就会给学生充分的解释，我为什么要这样做的原因，所以当老师这样做了学生也不会在心里怪罪老师，而是觉得自己没做好。

         我觉得所有的事情都可以像克拉克老师这样，不管给孩子奖励还是惩罚，都应该提前和学生约定好，做得好我们就受到奖励，做的不足时我们就要受到惩罚，奖励和惩罚都需要给学生提前约定好，这样学生就会接受，所得到的惩罚时就不会去，怪罪别人，而是反思自己。