2023年9月15日，星期五，天气晴

这 两天我发现孩子对于每天的计算训练有点抵触情绪。以前，每天晚上写完作业自己就很自觉的拿出本子做题 。从前天晚上开始，我看他不在状态，写完作业就不干了，自己竟然玩起了卡片。我便催促他快写，他还是一动不动，自顾自的玩他的卡片。我生气了，连吼带叫的让他去做题。他不情愿的去做题了，结果可想而知，心不在焉，错题连篇。我忍不住又凶了他，他低着头嘟囔着：“我不做题了，老师把我忘了，表扬其他同学，也不表扬我。”“老师知道你干了，在假期不是表扬你好几次了吗？你忘了老师说的那句话了吗？”“学习很苦，坚持很酷！”妈妈一直看好你！

我以为他坚持了这么长时间，已经成为习惯了，可忘了他还是个孩子，需要肯定和鼓励。

今晚上我下班回到家，他正在写作业。我和他说话，他也 不理我，看着闷闷不乐。在我一再追问下，他说了：“今天很不开心，被语文老师批评了，还揪耳朵了，我特别生气，都哭了。但是，今天数学老师表扬我了，我以为老师把我忘了，原来没有。”说到这儿，他又破涕为笑了。“你表现的好，老师就表扬奖励你，反之，如果你犯了错误或者是表现不好就会受到批评惩罚。你想得到奖励就得努力。记住，努力和收获是成正比例的。”

吃完晚饭后，他自觉的拿出了本子要做题，说今晚上要好好做，还要把昨天晚上语文没有听写的词语再听写一遍，补上。他要好好努力要得到老师的表扬。看他这乖巧懂事的样子，老母亲我也感到很欣慰。