9.15日是马站二小第二届校级家委会换届选举的日子，非常有意义。

首先，第一届校级家委成员们要重新报名参加竞选，才能有机会继续入选第二届校级家委会。当这个决定告知各位委员们的时候，没有任何抱怨和疑义，大家都踊跃报名第二届家委会竞选。这个制度，是有深远意义的，它的执行和延续可以让历届家委会永葆活力！从这一点上讲，第一届家委会成员们真的是太棒了！

然后，由第一届家委会主任唐敬杰作了工作报告。短短半年的时间，家委会组织了护学志愿服务队，每天的早晨、傍晚，家长志愿者们风雨无阻地守护上学、放学的学生们。亲子日记，被迅速地推动起来，数十名家长天天坚持，百余名家长经常写日记。让亲子日记，成了马站二小家长们学习家庭教育和自我成长的利器。亲子日记的坚持，让学生也开始写“成长日记”，好多班级也开始了“班级日记”。这时我的脑海里不禁涌现出这一句话：“教育就是一朵云推动另一朵云。”亲子日记记录了太多孩子成长的点点滴滴，坚持的家长们每天都 能收获变化的喜悦。更是让“书香家庭”的推广，落到了实处，让亲子阅读真正落实到家长和孩子身上。就凭这三件大事，第一届家委会全体成员，绝对值得大书特书。

竞选演讲开始了，经过撰写亲子日记的锻炼，她们比第一次竞选时，更加从容、自信；演讲的内容，从第一次演讲时的纯“理论”，变成了今天的纯“实践”；从第一次演讲时的有些迷茫，变得目光坚定！新当选的委员，还略有紧张和激动；再次当选的委员们，从容不迫地将分工一一落实。我不禁在想，这新一届的家委会，在接下来的一年，会带给我们怎么样的惊喜呢？太期待了

点票的间隙，我终于得以有机会说几句了，哈。回想第一届时，我面对家长们还是在“画大饼”。心里还是担心她们会不会信服。现在虽然内容有些水了，但是却有底气了。这个底气，就是家长们的坚持带来的改变给我的。所以感谢完家长们后，第一个关键词就谈谈改变。

1、家长的改变。亲子关系变了，家长遇事不再第一反应就是发泄自己的情绪。他们开始慢慢能控制住自己的情绪了，开始理性地去了解事情原委，找办法去解决问题，真正地帮孩子，成为助力。孩子受此影响，反而开始体贴父母和更加自觉了。夫妻关系改变了。每家的烦心事，粗线条来看，无非就是钱的事和教育的问题。孩子的问题得以解决，也化解了很多夫妻矛盾，家庭的幸福氛围也越来越浓。能够在家庭温暖滋润下成长的孩子，才会是阳光的孩子。

2、学生的改变。家长的变化自然而然地引起孩子的响应。身教胜过言传。家长每天写日记，孩子也会在很多事情上坚持下去。水滴石穿，不是水的力量，是坚持的力量。同样，要想改变孩子，必须要坚持。孩子能坚持下去，自律就来了。

3、学校的改变。家长学生的改变，让大家都写了希望，在当前安全压力如此大的形势下，我们居然能得到领导们支持，组织家长们去外地研学。真的是越努力越幸运。外出研学，让家长和学生开阔了眼界、坚持了信心、得到了成长。正是这些改变，获得了驻地的社区的认可，让社区教育顺利地开展，他们无偿提供会议室、阅览室供学校使用。有力地缓解了学校办学条件 的不足。学样组织的各项活动促进了学生综合发展，也提高了学习效率，获得了家长们的认可，形成良性循环。由此，学校的办学条件也得以不断提升。

4、家校关系的改变。家长日记里记录的孩子的事情，如果与学校有关，对应的老师看到了，往往会主动解决，让家长和学生感受到来自学校、老师的温暖。家校关系更和协，家长满意度不言而喻。

第二个关键词：交流。

撰写亲子日记是总结、反思。发表到“家长小本”上就可以让其他关注的家长们看到，让那些写的少的家长们也得以学习，这便成了交流。这个力量也是巨大的。

以前也在日记中提到过，学习金字塔里边，只听讲在大脑里的留存量很少，而互动交流则效果好很多，如果是教会别人则更好。因此，当前有课堂模式，以交流和教授别人为主的“小组合作”模式，得到了广泛的推广。希望家长多鼓励孩子参与其中，多交流、多展示，去竞争小组长。机会永远都是争取来的。

第三个关键词：成长。学习不是人生的全部，成绩不能代表一切。反过来，只一味的追求成绩而忽略其它成长，则可能到老一场空。因此，武校长的赠言：成长重于成绩。真的是至理箴言。不光是学生阶段，家长们教育孩子这段时期也是在成长，陪伴孩子一起成长。

第四个关系词：坚持。哲学上叫量变引起质变。武校长的比喻：水滴石穿，是坚持的力量。凡事，如果不能坚持，就永远不会看到效果。平时我们刷的短视频，为什么不能引起我们的变化和成长呢？因此，只有一次浏览。下次出现的时候，你很难再去重刷，并深入思考。所以它无法让你改变，也称不上是学习，也只能叫碎片化的学习。碎片化的学习，是无法让人成长的。只有系统化的学习、坚持到足够的时间，才是真正的学习。它至少包括预习---学习---总结、反思----复习----使用过程中的反思----改进------。在这样的一个长时间的闭环中，你才是真正的学习。

第二届学委会的组织工作，主要是由小武主任做的。这次，我只是一个参与者、观察者。这个角度，让我学习到了、反思到了很多。感谢小武主任、感谢所有参与的老师，更感谢所有参加的家长们。这也许就是一群人在共同做一件事的意义。大家站在不同的角度，都会有不同的收获。这样的事情就是共赢。