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看到大家的功课，似乎我错过了很多陪伴写作业的时刻。大多时候，不知道他的作业是什么，写完之后偶尔会检查对错。唯一陪伴一路走下去的就是经典的诵读。此刻在书院讲座现场，我听讲座，他自己写书法（每天35个字）。
就像今天的讲座内容:人是什么？人什么也不是，你装什么，他就是什么！那就给孩子装爱 装感恩 装慈悲 装怜悯……
孩子的拿笔姿势还不太标准，纳入这段时间的主要任务之一。
听课感悟:
1.唤醒
感恩心唤醒感恩心 杯满自溢的过程
2育种阶段:初中以前 占60%--70%的比例
小学的主要任务人储存 不是计算。
读就好了，听就好了。
种子: 志 大爱 真正的梦想和志向
贤哉回也！一箪食一瓢饮，在陋巷人不堪其忧 回也不堪其乐。
颜回一定是找到了比金钱权利更使得他快乐的东西！
