再一次拜读李镇西老师的书籍，再一次被李镇西老师那颗热爱学生的心所感动。引言中写到高扬民主、科学、个性的教育旗帜。李镇西老师说到在“素质教育”的大旗上，有一个大写的“人”字：它是目中有“人”的教育，是充满人性、人情和人道的教育，是为了一切人全面发展的教育！管理班级，李老师充满浪漫主义气息的“未来班”，民主、科学和个性管理渗透其中，未来班的教育实践是成功的。李老师还通过专题讲座、个别谈心和书信交流等形式，真正走进学生心灵，对他们进行富有个性的引导和培养，并写下了近万字的学生心理咨询通讯和青春期教育论文。

审视自己平时的教育方式，真是“民主”不足而“科学”不够。虽然第一节课班会课和学生谈“人”字一撇一捺容易书写，但是做“人”却难书写的理论，但还是不够民主的，我没有听取学生的最真实想法，他们对“人”是怎样思考的呢？作为一名数学教师，平时面对犯错的学生，我采用的是说理模式，有时候和学生急红眼时，也是大喝一声，让学生写检讨甚至是想着家校合作让家长知晓此事。现在想想，盛怒中的自己应该是面目可憎的，回想起来，这都是不“科学”的表现。虽然我会采用“民主”的方式，让犯错误的学生自己先说，先说说自己做了什么不应该做的事，后来再来做他的思想工作。但是生气时做出的决定没有那么科学，这也是有时候解决问题的方法不能收到预期效果的原因。回想起来特别是盛怒的时候对学生的大吼，那是两败俱伤的了。或许也与自己的年轻气盛有关，读了这本书，让我更加坚定民主与科学并行，脑海中也充实了更多的教育方法和策略，在以后的教育管理中学做、善做智慧型班主任。