2023.9.18 星期一 天气晴

孩子的情绪是最值的我们家长去关注。如果不能及时的引导也许会给孩子造成不好的影响。

中午放学接到喆同学的时候，跟他谈了上午在学校的一些事情，包括上午上的什么课，每节课学习了什么内容，还有周六日的作业老师看了吗？之类说问题。可是当提到周六日的作业时孩子脸色瞬间变了而且很不高兴，喆同学告诉我老师只将写到好的拿走了，而且自己也没有得到智慧卡。我听了之后很吃惊，他的情绪竟然出现了这么大的反差啊！喆同学随口说了一句“以后我还不系写了呢！”这就话说出来很让我惊讶，因为他从开始学着拿笔写字开始从来没有这么说过。我赶紧回他话“这样说是不对的哈！老师没有给你智慧卡说明你确实有没写好的地方，你想是不是？”“也许是吧！”他说。我当时知道他是怎么想的，周六日加周五晚上他都对老师教的拼音进行了书写，三天一天不落的写，而且自己写的时候也是非常认真没需要我在旁边监督，写不好自己就擦掉再写，所以他想自己努力了却没有得到奖励很生气。我就跟他说“只要你写好了就一定会有奖励，而且你也不能天天得奖励啊！只有够努力的孩子才可以啊！你想想你是不是那个没有写好啊，我想想哈。”“不知道”喆同学说。“我知道是哪里写到不好了，是你的小写i写的不够直，是不是啊？”这时只看见喆同学气呼呼的那个表情，也不跟我说话。我就跟他聊各种话题可以说喆同学也不怎么理我。路上正好给他买了一样好吃的也没缓解他的情绪，我意识到了问题的有点“严重”。回到家正好老师发了今天的书写明星图片和孩子们的照片，我想是不是这些孩子是周六打卡的呢？我就发信息给刘老师，说实话我觉得发这个信息会让老师误会我是不是多事的妈妈，可我又怕是因为我懒得给孩子发视频或者照片让他没有得到奖励，因为他确实是努力的去学了去写了，所以我不想是我的原因让孩子出现情绪不好。我还是发出了信息，刘老师跟我解释了一下，我也跟刘老师说了一下喆同学今中午的情绪不高说因为什么原因，老师也跟我说了下午多表扬一下喆同学。跟老师交谈完以后我继续跟他沟通。我说只要你表现好任何老师都会给你奖励。他告诉我只有语文老师给的可以兑换礼物，其他老师给的都是贴画不能兑换。我说“你可以把其他老师发的奖励贴到你记作业的小本子上，等攒够了来找妈妈换礼物。妈妈给你兑换好不好？”“那可以兑换什么呢？”喆同学问。“你想要什么，只要在妈妈的能力范围内我都可以给你兑换.”我说。“我想要星星”这会他笑着说。我说“那我给你画一个吧！”我们俩一起笑起来。紧接着我说“喆喆妈妈告诉你奖励不是最重要的，只要你认真努力去学习了才是最重要的。而且你想要得到奖励是要付出很多努力的，奖励也不是随便得的，你明白吗？”他点点头，“那我们下午继续努力，争取可以得到奖励。”看着他有开心起来我也放心啦！因为我知道他现在可以接受是他不努力去认真写才没有得到奖励的后果。随之我也跟刘老师发了信息我跟喆同学沟通好了，现在也没有情绪啦！谢谢了刘老师。

跟孩子沟通完以后有点后悔去问老师那个问题了。不仅仅打扰到老师休息的时间而且会不会让老师误会我呢？我本意是想了解一下咱们的一些规则好去跟孩子沟通。

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