弟弟不想默写古诗

弟弟：我作业全部写完啦，轻松搞定

我：今天写作业真的比昨天快了好多（昨天弟弟作业写到10.30）宝贝，你们没有语文作业吗？

弟弟：没有呀

我：我看语文老师发到微信群里说好像有默写古诗来着

弟弟：我看看（弟弟不相信我说的，于是拿我手机我给他看微信群老师发的）

弟弟一看到老师果真发了，立马变脸要哭了

我：儿子，默写不会没关系，不会妈给你抄。我不会告诉老师的（因为我知道弟弟不愿意默写的原因就是难，好多字不会，所以逃避）

弟弟：好呀好呀（一下子弟弟又开心了）

于是弟弟翻来语文书，看到了要默写的那两首古诗好多字不会，又畏难情绪来了

弟弟：妈妈。我直接抄吧

我：宝贝，你试一试，会的就自己写，不会的抄，你哪怕一个字不会写，或者全部会写，都不影响妈妈爱你，全部会默写妈妈为你感到高兴，一个字都不会写，没关系那就抄（这就是从刘老师那里学来的，真的是果真管用，弟弟一下子就拿起笔来开始默写，中途不会的我就提醒弟弟，实在不会，给弟弟看书抄）

弟弟：第一首古诗对我来说简单

默写过程中

我：哇，弟弟这个字这么难，没想法你都会默写呀。妈妈那会读小学老把“已”跟“己”搞混来。。

于是第一首古诗默写了一遍，不敢让弟弟再默写第二遍，弟弟能在我鼓励下默写了一遍我就觉得了不起了。

第二古诗弟弟看到好多难字，又有畏难情绪

弟弟：《赠刘景文》这首古诗好多哟不会，太难了。我抄吧

我：好的，于是让弟弟抄了题目跟宋苏轼，我顺手拿走了语文书，第一句字笔顺简单，你试一试，不会妈妈给你抄，弟弟对于我拿走语文书没给他抄并没有排斥，而且继续自己默写下去

中途不会的字我也提醒，不会给他抄

我：菊残犹有傲霜枝，哇，儿子。这句话好多难字。你既然写对了5个字，只有两个不会，你太厉害了（弟弟真的超出我想象既然会默写这么多字，我一开始看他排斥默写。我以为他有很多不会的字写，所以把对孩子期望降低，或许真的孩子会给我们意外的惊喜）

就这样孩子开开心心的默写完了了古诗，虽然有错了，虽然只默写了一遍，虽然我心里希望他能再默写一遍加以巩固，但是。对于弟弟来说。我觉得从最开始听到要默写就准备要哭的情绪，到最后开开心心的默写完已经很不错了。就别把自己的要求强加给他了，毕竟作业是他的，他想默写100分还是想默写得85懂，由他自己决定吧。。。。介入过多只会破坏亲子关系。。。