2823年9月22日 星期五  晴

亲子日记第215篇

   孩子的学习状态和生活状态我们尽量随时了解，只有了解孩子才能更好的与孩子沟通，才能更好的与孩子相处。孩子在学校的状态也要多跟老师交流，这样才能让孩子更好的投入到学习当中。

    今天在学校护学岗执勤，田老师跟我交流了佳烁最近的学习状态，有些懒散，写作业也不太积极，让佳烁好好写作业效果也不好。田老师问我佳烁在家的学习状态，说实话最近确实有些懒散，我也没有做到有效陪伴，孩子的作业都是自己说做完了就督促他自己收拾书包，也没好好检查。对于田老师说的生字反复的写错，这一点以后要多注意生字的书写啦。

    吃过晚饭，我跟佳烁躺在他的床上，我握着他的手征求佳烁的意见我们聊聊吧？佳烁答应了，我就问佳烁我们可以讨论一下你的学习么？佳烁沉默了，我告诉他语文老师希望我们在家把生字写好，佳烁点了点头。我又问佳烁那我们来讨论一下写作业的时候为什么会写到很晚呢？佳烁回答回来先玩，应该先写作业。我回答佳烁你在学校上了一天课了回来想休息一下放松一下都没有问题，我们可以先休息，吃完饭再写作业。写作业的时候写的慢有没有原因呢？佳烁回答写作业的时候遇到不会的就开始发呆，然后就不知道干什么了。我告诉佳烁不会的题可以寻求帮助，比如问姐姐，问妈妈或者问爸爸，把会的都做完，不会的一起问。

我们一起讨论了该如何写作业，都有什么方法，佳烁也痛快的答应了。那就从今天晚上就开始实行吧，佳烁做计算题，说这些连加题太难了，不会做，于是我找了几个题跟佳烁做了巧算，佳烁开心的说今天学会了一种方法不愁做计算题了……

看来还是对佳烁的陪伴太少了，以前老觉得计算题这么简单不想做就有偷懒的嫌疑，看来还是我太武断了。以后可要好好了解孩子的需求，再陪孩子写作业。有时候一味的批评反而了解不到孩子的不足，不如心平气和去解决问题。