于玥感冒快一周了，已经四天没去幼儿园。相对于丰富多彩的幼儿园生活，宅家的日子或许有些枯燥乏味。这个时候，情绪尤为敏感，格外黏妈妈。

昨天晚上，睡觉前不停地念叨：“明天我要跟着妈妈，我就要跟妈妈在一起。”我肯定不答应，郑重地回复她：“当然不行，妈妈还得上课呢。”

“可是我就想妈妈，我必须跟妈妈在一起。”她坚定的语气丝毫没有妥协。

“不行啊，等你放寒假再领着你。”我也坚持自己的立场。

“就这么说定了，明天妈妈领着我。”于玥的眼睛湿润了，声音也有点哽咽。

作为妈妈，是见不得自己的孩子有这种情绪的。我着实心软了，它触碰了我心底软软的疼。尽管如此，我仍旧没有一点允诺的语气。

可是，于玥就这样重复着刚刚说起的那几句话，眼睛越来越红，语气越来越柔，幽怨中透露着哀求。她只想等到我给她的肯定答复，我的一句“明天再说吧”都无济于事。

看到她的这个样子，我真的是于心不忍。只说一句：“那玥玥听话，咱睡觉吧。”

伴着她的一句“妈妈明天领着我”的总结，我们之间持续了快要一个小时的简单谈话总算结束。

今天早上，于玥早早醒来。或许是有所挂念在心头，第一句话便是喊妈妈。

谈不上是被她的“苦肉计”所感动，真的是心疼她的这种想妈妈的状态。我相信，心情好，免疫力会更强，感冒也会好得更快。所以，我答应她，早上送她去奶奶家，下午带她去妈妈的学校。她觉得有盼头了，希望就在眼前，立马兴高采烈，开心得蹦蹦跳跳，像只可爱的小兔子。

午饭后，如她所愿，我带她去学校，只为她一个下午可以和妈妈在一起。去学校的路上，正是一点半的午睡时间，有点困乏的她，打着盹，忍着睡意，坐在她的安全小座椅上，一点没睡。虽然还是个小孩子，却也懂得意志控制自己，我真心给她点赞，也真的被她感动。

刚到学校，跟一个熟悉的交好的老师玩得不亦乐乎。第二节课，我要去七年级八班上课。她抱着她的一摞绘本和几张纸、一支笔，跟在我后面。走进教室，我找了一个凳子把她安排在过道中间，靠着一个小姐姐坐着。

我一如往常地讲着我的生物课，趁着学生记笔记时看几眼于玥。她一直安静地坐在那里，或是翻翻书，或是在纸上随便划写。当学生回答问题时，她也扭头看看学生。

下课铃响了，一节课，45分钟，于玥一声不响地坐在那里。学生走出教室集合做操，于玥依然淡定地坐在那里。我走过去喊她下课，拉着她柔软的小手走出教室。

“我们去办公室放下书，就下楼活动。”结束了今天的课，感觉格外放松，我笑着对她说。

“太好了，妈妈。”她更开心啦。

一个下午，于玥都是极为开心的。不只是因为可以酣畅淋漓地玩，更是因为可以有妈妈在身边陪着。

或许，一个小孩子，总会在某个时期，格外依恋自己的妈妈。我们的态度，不该只是责骂，更该是理解与陪伴。多陪她说，多陪她玩。

“下个周一，你的感冒就彻底好了，妈妈送你去上幼儿园。”回家路上，我这么跟她说。

“好哒，妈妈。”她爽朗地回答。

我欣慰地笑了，喜欢她现在的这种积极状态，不再哭哭啼啼，苦苦哀求。或许孩子的某种幽怨地哭，可以通过能够达成的目标来释放。

有时候，跟着妈妈去“上学”，也挺好。